山西省长治市2024~2025学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份山西省长治市2024~2025学年七年级上学期期末生物试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1. 用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到了如下图所示的物像。下列对四个实验结果的评价正确的是（ ）
A. 甲同学做实验前未漱口，导致视野中有杂质
B. 乙同学做实验前未擦反光镜，导致视野中出现污点
C. 丙同学盖盖玻片不当，导致出现气泡
D. 丁同学未涂抹开，导致细胞发生重叠
【答案】D
【分析】甲图出现的带黑边的圆圈是气泡；丙图视野中出现了杂质；丁图出现细胞重叠现象。
【详解】A．甲同学观察到的视野中出现了气泡，是盖片的过程中出现的，A错误。
B．视野中出现污点，则污点可能在玻片、物镜或目镜上，故不可能是实验过程中反光镜未擦干净，B错误。
C．丙同学观察到的视野中出现了杂质，可能是实验前未漱口，C错误。
D．丁同学在放置材料时未涂抹，导致细胞重叠在一起，D正确。
故选D。
2. 如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，叙述错误的是（ ）
A. 植物体内的所有细胞都能进行②
B. ③过程的结果是形成了不同的组织
C. ③过程是受遗传物质控制的
D. ①②③过程形成的细胞染色体数目都不变
【答案】A
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
（3）如图表示某植物体两种细胞的形成过程，图示①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化。
【详解】A．②过程表示细胞分裂，只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有的细胞长到一定程度后再进行分裂，A错误。
B．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，B正确。
C．③是细胞分化的过程，细胞分化是受遗传物质控制的，C正确。
D．①细胞生长、②细胞分裂、③细胞分化的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，形成的细胞染色体数目都不变，D正确。
3. 构成人体的结构层次排序，下列选项中正确的是（ ）
A. ④→②→①→③→⑤B. ①→④→②→③→⑤
C. ⑤→①→③→④→②D. ②→①→④→③→⑤
【答案】B
【分析】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是肌肉细胞，②是胃属于器官，③表示的是人体的消化系统，④是上皮组织，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该①→④→②→③→⑤，因此ACD错误，B正确。
故选B。
4. 如图为四种单细胞生物结构图，标注的结构及其有关叙述正确的是（ ）
A. 1是衣藻内的叶绿体，将光能转变成化学能
B. 2是细菌的细胞核
C. 3是细胞壁，控制物质进出细胞
D. 4是草履虫的食物泡，摄入细菌和微小的浮游植物
【答案】A
【分析】生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。图中1衣藻的叶绿体，2细菌的遗传物质，3酵母菌的细胞壁，4草履虫的口沟，解答即可。
【详解】A．1是衣藻内的叶绿体，它的结构内有叶绿素，能进行光合作用，将光能转变成化学能，A正确。
B．细菌的结构由细胞壁、细胞质和细胞膜等组成，细胞内没有成形的细胞核，所以2是未成形细胞核，B错误。
C．酵母菌由细胞壁，细胞质，细胞膜和细胞核组成，3应该是细胞壁，具有支持和保护作用，C错误。
D．4是草履虫的口沟，摄入细菌和微小的浮游植物，不是食物泡，D错误。
故选A。
5. 诗句“日出江花红似火，春来江水绿如蓝” 、“应怜屐齿印苍苔，小口柴扉久不开”中描述的两种植物的共同特征是（ ）
A. 都有茎叶分化B. 都有输导组织
C. 生殖都离不开水D. 都是检测空气污染的指示植物
【答案】C
【分析】此题主要考查的是藻类植物与苔藓植物的共同特征，可结合其主要特征来分析。
【详解】分析题干可知，“日出江花红似火，春来江水绿如蓝” 描述的是生活在水中的藻类植物；“应怜屐齿印苍苔，小口柴扉久不开”描述的是苔藓植物。藻类植物大多生活在水中，没有根茎叶分化，孢子生殖，生殖过程离不开水；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，植株矮小，可作为空气污染的指示植物，故选C。
6. 狗尾巴草，学名谷莠子，广布于全世界的温带和亚热带地区，6~9月为花果期。一株可结数千至上万粒种子，狗尾巴草在分类上属于（ ）
A. 被子植物B. 蕨类植物
C. 裸子植物D. 苔藓植物
【答案】A
【分析】被子植物又叫绿色开花植物。具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，它胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。
【详解】A．被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子有果皮包被。由题干可知，狗尾草开花且具有种子，属于被子植物，故A正确。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，但一般长得比较高大，且并不产生种子，而是靠孢子进行繁殖，故B错误。
C．裸子植物特点是种子裸露，即种子没有果皮包被。常见的裸子植物有松树、银杏等，故C错误。
D．苔藓植物通常生长在阴湿的环境中，它们有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，且同样不产生种子，靠孢子繁殖，故D错误。
故选A。
7. 同学们听说过蛔虫减肥法吗？它是靠生吞蛔虫卵让其在腹腔内自由繁衍，消耗多余的营养来减肥。蛔虫对人体危害较大，该疗法极不可取。关于蛔虫的说法你不认同的是（ ）
A. 身体细长，呈圆柱形
B. 体表有角质层，有口有肛门
C. 生殖系统发达，营寄生生活
D. 幼虫寄生在钉螺体内，成虫寄生在人或动物的血管内
【答案】D
【分析】线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，营自由生活或寄生。
【详解】A．蛔虫属于线形动物，身体细长、呈圆柱形，A正确。
B．蛔虫体表有角质层，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，B正确。
C．蛔虫属于寄生虫，生殖器官发达，生殖能力强，与寄生相适应，C正确。
D．血吸虫的幼虫在水中发育，寄生在钉螺体内，D错误。
故选D。
8. “骨笛”是藏族青年喜爱的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的。下列动物的骨最适合做“骨笛”的是（ ）
A. 青蛙B. 老鹰C. 猫D. 乌龟
【答案】B
【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。
【详解】ACD．青蛙是两栖动物，猫是于哺乳动物，乌龟是爬行动物，它们的骨骼都不具有中空的特点，都不适合做“骨笛”，ACD错误。
B．多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。因此，老鹰等鸟类的长骨中空，适合做骨笛，B正确。
故选B。
9. 关于观察鲫鱼的实验，以下说法正确的是（ ）
A. 背部白色、腹面黑色属于保护色
B. 游泳动力来自尾部和躯干部的摆动
C. ①背鳍可以控制运动的方向
D. 用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸适于水中生活
【答案】B
【分析】鱼鳍分为胸鳍、④腹鳍、①背鳍、臀鳍和③尾鳍，鳍的作用是游动及平衡，身体两侧有一行②侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。
【详解】A．鲫鱼背部黑色、腹面白色属于保护色，有利于躲避上面和下面的敌害，故A错误。
B．鲫鱼靠尾部和躯干部的左右摆动提供游泳的动力，各种鳍起协调作用，故B正确。
C．①背鳍可以保持竖直方向上的平衡，③尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力，故C错误。
D．鲫鱼用鳃呼吸，皮肤不能辅助呼吸，故D错误。
故选B。
10. 细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误的是（ ）
A. 结构①是鞭毛，有助于细菌在液体中游动
B. 结构⑥是荚膜，具有一定的保护作用
C. 细菌是单细胞生物，无法独立生活
D. 细菌细胞只能用高倍显微镜或电镜才能观察到
【答案】C
【分析】结合题图可知，图中：①鞭毛，②细胞质，③DNA集中区域，④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜。
【详解】A．长在某些细菌菌体上细长而弯曲的具有运动功能的蛋白质附属丝状物，称为①鞭毛。鞭毛是细菌的运动结构，有助于细菌在液体中游动，A正确。
B．荚膜是某些细菌表面的特殊结构。细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境，保护自身不受白细胞吞噬，而且能有选择地黏附到特定细胞的表面上，表现出对靶细胞的专一攻击能力。可见，结构⑥是荚膜，具有一定的保护作用，B正确。
C．单细胞生物整个生物体只有一个细胞构成。细菌是单细胞生物，能够独立生活，C错误。
D．细菌的个体非常微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有一颗小米粒那么大，因此细菌细胞只能用高倍显微镜或电镜才能观察到，D正确。
故选C。
11. 在自然界中，动植物遗体不会永远保留着，主要原因是（ ）
A. 动植物的遗体自身会分解
B. 绿色植物能够分解动植物遗体
C. 细菌的分布十分广泛
D. 腐生细菌、真菌等能够分解动植物遗体
【答案】D
【分析】腐生细菌、真菌是生态系统的分解者，能够分解动植物遗体，促进了自然界中的物质循环。
【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，故ABC错误，D正确。
故选D。
12. 如图是三种动物的分类图，与图中所示内容相关的叙述正确的是（ ）

A. 与蚂蚁共同特征最多的是蝗虫
B. 膜翅目的等级比昆虫纲大
C. 图中缺少的等级只有“科
D. 图中蜜蜂所处的分类等级是“种”
【答案】D
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越小，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
【详解】A．由题意可知，蚂蚁和蜜蜂都属于膜翅目，所以与蚂蚁共同特征最多的是蜜蜂，故A错误。
B．科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位，膜翅目的等级比昆虫纲小，故B错误。
C．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；从分类图示可以看出图中缺少的等级除了“科”还有“属”，故C错误。
D．种是最基本的分类单位，图中蜜蜂所处的分类等级是“种”，故D正确。
故选D。
13. 如图四种生物的细胞中都具有的结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡D. 叶绿体
【答案】B
【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的。
【详解】大肠杆菌属于细菌，有细胞壁，细胞膜、细胞质，没有真正的细胞核。松树和豌豆荚的细胞都属于植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。
鱼属于动物，它的细胞细胞膜、细胞质、细胞核，但是没有叶绿体，可见四种生物的细胞中都具有的结构是细胞膜。
14. 江苏盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区，主要保护对象为滩涂湿地生态系统和以丹顶鹤为代表的多种珍禽；南京红山动物园为迎接从四川来的大熊猫建立了专门的大熊猫馆。以上措施分别属于（）
A. 就地保护、迁地保护B. 迁地保护、就地保护
C. 自然保护、就地保护D. 迁地保护、自然保护
【答案】A
【分析】生物多样性的保护措施包括就地保护，易地保护和加强法制宣传教育。
【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，如江苏的盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区来保护滩涂湿地生态系统和以丹顶鹤为代表的多种珍禽；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，如南京红山动物园为迎接从四川来的大熊猫了建立了专门的大熊猫馆；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故选A。
15. 2021年，北大校园成为北京市第一个自然保护小区。校园采取了多种生态保护措施，例如部分区域停止了枯木落叶的清理，有师生负责监管水质、调查物种多样性、进行植物巡护等工作。下列叙述错误的是
A. 水质监管有助于鱼类的生存和繁育
B. 枯木落叶被分解后能重新被植物利用
C. 放生动物利于提升校园内的物种多样性
D. 自然保护小区能促进人与自然和谐相处
【答案】C
【分析】不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全。
【详解】A．环境影响生物，鱼类终生生活在水中，容易受到水质的影响。因此，水质监管有助于鱼类的生存和繁育，A正确。
B．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体（如：枯木落叶）中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供植物等生产者再一次利用，B正确。
C．结合分析可知，如果放生的动物是外来物种，则不一定有利于提升校园内的物种多样性，甚至会造成生物入侵，破坏当地的生态环境，C错误。
D．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。所以，自然保护小区能促进人与自然和谐相处，D正确。
故选C。
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16. 守护地球生命之网 共筑生命多样之基
资料一：山西芦芽山国家级自然保护区内生物资源丰富，据最近的调查结果显示，保护区内有鸟类17目46科249种，哺乳类6目15科44种，种子植物90科417属1002种，苔藓植物71种，蕨类植物16种，大型真菌31科103属275种……
（1）以上资料提到的不同等级生物分类单位中，最基本的分类单位是_______。
（2）保护区内的鸟类有鸳鸯、大天鹅、褐马鸡等，鸳鸯与大天鹅同科不同属，鸳鸯与褐马鸡同纲不同目，则在大天鹅和褐马鸡，与鸳鸯亲缘关系较近的是______。
（3）请尝试将保护区内的（图1）几种生物按照一定的特征进行分类：
写出图2表解中字母代表的生物名称：A_______，B_______，C_______，D_______。
（4）除图2分类表解中所涉及的分类依据之外，还可以根据哪些特征对动物、植物进行分类呢？请各举一例：动物的特征如_______；植物的特征如_______。
（5）请把油松、文冠果所属的植物类群与苔藓植物、蕨类植物按照从简单到复杂的顺序进行排列：_______。
资料二：《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于 2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为"生态文明：共建地球生命共同体"。大会会标图中间的"水滴"包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（6）会标"水滴"中没有出现脊椎动物中的两栖动物和_______两大类群，其中后一类群因为_______摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（7）多种原因造成生物多样性面临威胁，为了保护生物多样性，最为有效的措施是______。让我们齐心协力，共建人与自然和谐共生的美好未来。
（8）在保护生物多样性方面，你作一名中学生应当怎么做？_______（答一点即可）。
【答案】（1）种 （2）大天鹅
（3）①. 鸳鸯 ②. 金钱豹 ③. 雷蘑 ④. 油松
（4）①. 有无脊柱 ②. 有无根（或有无叶绿体）（只要写出动物和植物的一个特征分类就行）
（5）苔藓植物→蕨类植物→种子植物（或苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物）
（6）①. 爬行动物 ②. 繁殖过程（或生殖过程或生殖和发育）
（7）建立自然保护区（或就地保护）
（8）多植树造林；开展爱鸟周活动；消灭白色垃圾；不随意打鸟；不攀折花草树木等（意思对即可）
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的单位，种是最小的单位，同界的生物共同特征最少，同种的生物共同特征最多。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护。
【详解】（1）生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是种。
（2）由题干和分析可知，鸳鸯与大天鹅同科不同属，这表明鸳鸯和大天鹅在科的分类上更接近，因此，大天鹅与鸳鸯亲缘关系较近。
（3）图2表解中字母代表的生物名称：
A：鸳鸯（是动物，细胞中无细胞壁，且都为卵生，但鸳鸯属于鸟类）；
B：金钱豹（是动物，细胞中无细胞壁，但区别于鸳鸯，金钱豹是胎生、哺乳动物）；
C：雷蘑（有细胞壁且用孢子繁殖）；
D：油松（用种子繁殖，属于裸子植物，其种子外无果皮包被）。
（4）除分类表中所涉及的分类依据外，还可以根据个体特征将生物分类，如动物：体温是否恒定，分为恒温动物和变温动物；植物：有无根的分化，如藻类、苔藓植物和蕨类植物。
（5）油松属于裸子植物，文冠果属于被子植物，它们与蕨类植物及苔藓植物按照从简单到复杂的顺序排列为：苔藓植物、蕨类植物、裸子植物（油松）和被子植物（文冠果）。
（6）鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类都属于脊椎动物，会标“水滴”中没有出现两栖动物和爬行动物两大类群。
爬行动物体内受精，陆上产卵，卵外有卵壳保护，因此爬行动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（7）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护。
（8）作为中学生，为了保护生物多样性，可以节约资源，减少污染。如不乱扔垃圾，植树造林，参与环保志愿者活动等。
17. 人类生活中的隐形伙伴与影响者
大多数微生物个体都十分微小，需要借助一定的仪器才能观察其形态结构。某同学学习了细菌真菌之后，对微生物做了一个简单的分类。以下是几种常见微生物的分类图及结构图，请据图回答问题：
（1）图1中①、②、③、④依次对应图2中的_______（填代号）。
（2）图甲所示生物必须用_______才能看清其形态结构，该生物基本结构包括_______和_______两部分。
（3）引起新冠疫情的生物是图2中的_______（填代号）。如果科学家想要对这种生物做进一步的研究，科学家应该选用下面选项中的_______对它进行培养。
A.呼吸道活细胞 B.牛肉汁培养基
（4）乙与丙、丁细胞的基本结构相比，最主要的区别是乙没有_______。甲与乙、丙生物的结构相比，最主要的是甲生物没有_______结构。
（5）图2中丁靠结构［ ］_______来繁殖后代。以上生物都没有叶绿体，因此只能利用现成的有机物来生活，营养方式属于_______。
（6）某同学通过查阅资料得知图丁生物可以抑制图乙生物的生长和繁殖。他想设计实验来验证这一特点，请将其实验步骤补充完整：
①用肉汤和琼脂配置两个适合图乙、图丁生物生长和繁殖的培养基，分别编号A、B；
②将两培养基进行_______处理；
③在A培养基上接种图乙生物的菌种，在B培养基上接种_______的菌种；
④将两培养基放在_______的环境条件下；
⑤观察A、B培养基内菌落的生长情况。
若资料中的说法是正确的，你预测实验现象应该是______。
【答案】（1）丙、丁、乙、甲
（2）①. 电子显微镜 ②. 蛋白质外壳 ③. 遗传物质
（3）①. 甲 ②. A
（4）①. 成形的细胞核 ②. 细胞
（5）①. ③孢子 ②. 异养
（6）①. 高温灭菌（高温杀菌）②. 图乙生物和图丁生物 ③. 相同且适宜 ④. A培养基内有菌落、B培养基内没有菌落（或A培养基内乙生物的菌落比B培养基上的大）
【分析】图1：①单细胞真菌、②多细胞真菌、③细菌、④病毒。图2：甲表示病毒，①蛋白质，②遗传物质；乙表示细菌；丙表示酵母菌；丁表示青霉，③孢子、④营养菌丝。
【详解】（1）细菌属于单细胞原核生物；真菌属于真核生物，有多细胞真菌和单细胞真菌存在；病毒没有细胞结构。图1中的①是单细胞真核生物，则表示的是单细胞真菌，丙酵母菌属于单细胞真菌，故①对应的是丙；②是多细胞生物，则表示的是多细胞真菌，丁青霉属于多细胞真菌，故②对应的是丁；③是原核生物，乙细菌属于原核生物，故③对应的是乙；④是没有细胞结构，则表示的是病毒，甲是病毒，故④对应的是甲。
（2）图甲所示生物是病毒，个体极其微小，必须用电子显微镜才能看清其形态结构，该生物没有细胞结构，基本结构包括蛋白质外壳和内部遗传物质两部分。
（3）引起新冠疫情生物是新冠病毒，属于病毒，根据分析可知，甲表示的是病毒，故引起新冠疫情的生物是图2中的甲。病毒的结构简单，没有细胞结构，只能寄生在活细胞里，牛肉汁培养基中没有活细胞，因此科学家应该选用呼吸道活细胞对病毒进行培养。
（4）丙酵母菌和丁青霉都属于真核生物中的真菌，具有成形的细胞核；乙属于原核生物中的细菌，不具有成形的细胞核，因此乙与丙、丁细胞的基本结构相比，最主要的区别是乙没有成形的细胞核。甲病毒没有细胞结构，乙细菌和丙酵母菌有细胞结构，因此甲与乙、丙生物的结构相比，最主要的是甲生物没有细胞结构。
（5）图2中丁青霉靠结构③孢子来繁殖后代。异养是指不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食的营养方式。以上生物都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此只能利用现成的有机物来生活，营养方式属于异养。
（6）②将两培养基进行高温灭菌处理，杀灭微生物，避免原先存在的微生物对实验过程的干扰和影响。
③实验中除接种的菌种不同以外，其他的实验条件保持相同，在A培养基上接种图乙生物的菌种，在B培养基上接种图乙和图丁生物的菌种。
④将两培养基放在相同且温暖（或适宜）的环境条件下，因为微生物的生长需要适宜的温度，适宜的水分和生存空间等。
若资料中的说法是正确的，预测实验现象应该是A中乙菌落正常生长，B中乙菌落基本不生长，因为青霉对细菌有抑制和杀灭作用。
18. 残留的洗洁精是否会影响人体健康
洗洁精是日常生活清洁用品，可用来清洗餐具、瓜果蔬菜等。小李同学在思考一个问题：如果冲洗不干净，残留的洗洁精会影响人体健康吗？于是他进行了洗洁精是否对金鱼健康有影响的探究实验，并设计了如下方案。请分析回答相关问题。
（1）小李同学提出的问题是：_____？
（2）小李同学作出的假设是：_____。
（3）小李同学设计了如下方案，请你帮他填写完整：
将两个鱼缸放置于同一环境中，定期饲喂相同、等量的食物，观察金鱼的活动状况和进食情况。
（4）一段时间后，小李同学发现鱼缸A中的金鱼活动状况和进食情况都变差了，鱼缸B 中的金鱼正常。因此，可得出结论：______。
（5）本实验的变量是______。
【答案】（1）残留的洗洁精会影响金鱼健康吗？##洗洁精对金鱼的健康有影响吗？
（2）残留的洗洁精会（不会）影响金鱼健康##洗洁精对金鱼的健康有（没有）影响
（3）①. 5000 ②. 洗洁精溶液##洗洁精 ③. 10
（4）残留的洗洁精会影响金鱼健康##洗洁精对金鱼的健康有影响
（5）洗洁精##是否加洗洁精（意思对即可）
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。 由题干信息可知：小李同学进行了洗洁精是否对金鱼健康有影响的探究实验。因此，本实验提出的问题应是：残留的洗洁精会影响金鱼健康吗？或是洗洁精对金鱼的健康有影响吗？
（2）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。因此，本实验的假设可以是：残留的洗洁精会（不会）影响金鱼健康，或洗洁精对金鱼的健康有（没有）影响。
（3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。该实验的变量是洗洁精，因此表格①处是水量5000毫升，②处加入的液体是5毫升洗洁精，与B鱼缸形成对照，③处金鱼是10条。
（4）一段时间后，发现A鱼缸（加入洗洁精）中的金鱼活动状况和进食情况都变差了，B鱼缸（加入清水）中的金鱼正常，说明加入洗洁精之后对金鱼产生了不好的影响，因此根据实验现象可得出的结论是：残留的洗洁精会影响金鱼健康或洗洁精对金鱼的健康有影响。
（5）由（3）的设计方案可知，除加入的液体不同外，其他实验条件应相同，因此实验变量为洗洁精。
大小相同的鱼缸
鱼缸A
鱼缸B
水量
____毫升
5000毫升
水温
25℃
25℃
加入的液体
5毫升____
5毫升清水
种类、大小、活动情况相同的金鱼
____条
10条