山西省忻州市2024-2025学年八年级(上)期末生物试卷（解析版）

这是一份山西省忻州市2024-2025学年八年级(上)期末生物试卷（解析版），共15页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第I卷 选择题(共15分)
一、选择题(共15题，共15分。每小题只有一个最符合题意的选项，请将答案填涂在答题卡上)
1. 蛞蝓身体柔软光滑，体内有退化的贝壳。某人因误食蛞蝓导致身体不适，到医院进行全面检查后，发现他被鼠肺线虫感染了。该寄生虫直接感染了他的脑部，使其患上嗜酸性脑膜炎……根据资料，完成下面小题：

（1）结合资料分析蛞蝓属于_____动物（ ）
A. 扁形B. 线形C. 软体D. 环节
（2）下列关于鼠肺线虫说法不正确的是（ ）
A. 鼠肺线虫属于环节动物
B. 鼠肺线虫体表有角质层
C. 鼠肺线虫生殖器官发达，繁殖力强
D. 鼠肺线虫没有专门的运动器官
【答案】（1）C （2）A
【分析】（1）A．扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，故A错误。
B．线形动物的身体细长，不分节，体表有角质层，有口有肛门，营寄生或自由生活，故B错误。
C．蛞蝓的身体柔软，体表包裹着犹如外套一般的外套膜，属于软体动物，其运动器官是足，故C正确。
D．环节动物的身体由许多环状体节构成，用刚毛或者疣足辅助运动，故D错误。
故选C。
（2）A．鼠肺线虫身体细长，体表有角质层，属于线形动物，故A错误。
BCD．鼠肺线虫能寄生在人体内，故和人之间的关系是寄生。鼠肺线虫与寄生相适应的结构特点是：体表有角质层，防止消化液的侵蚀；生殖器官发达，繁殖能力强；没有专门的运动器官，故BCD正确。
故选A。
2. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（ ）
A. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，蝉有蜕皮现象是因为体表有坚韧的外骨骼
B. “神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇的体温可随外界温度的改变而改变
C. “地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有犬齿和臼齿的分化，与其植食性相适应
D. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦妈”，鸦的直肠短，无膀胱，利于减轻体重
【答案】C
【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线形动物（线虫动物）、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【详解】A．蝉属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，A正确。
B．龟和蛇是变温动物，体温会随着外界环境温度变化，B正确。
C．兔属于植食动物，其牙齿特征是门齿发达，无犬齿，只具有门齿和臼齿的分化，与植食性相适应，C错误。
D．鸦的直肠短，无膀胱，利于减轻体重，有助于飞行，D正确。
故选C。
3. 2024年6月30日，在瑞士举办的第32届埃格利绍国际龙舟决赛现场，来自中国广东东莞的洪梅龙舟队领先冲线，拿下国际标准龙400米直道竞速精英赛冠军。划龙舟是中华传统活动，比赛时队员会屈肘把桨划向胸前。队员需通过反复训练才能协作完成划龙舟运动。龙舟是“龙”和舟的结合体，传说“龙”体表覆盖角质鳞片，卵表面有坚韧的卵壳。请完成下面小题。
（1）赛龙舟队员把桨划向胸前，此时②的状态和③的作用分别是（ ）
A. 收缩、支点B. 收缩、杠杆
C. 舒张、支点D. 舒张、杠杆
（2）下列有关划龙舟运动的说法，正确的是（ ）
A. ①两端都附着在肱骨上
B. 龙舟做成流线型可减少阻力
C. 仅靠①一块肌肉就可完成划桨动作
D. 划龙舟的完成不需要循环系统的参与
（3）从行为获得的途径看，下列行为与划龙舟属于同一类的是（ ）
A. 老马识途B. 蜜蜂采蜜C. 蜘蛛织网D. 红雀喂鱼
（4）下列动物与“龙”相似度最高的是（ ）
A. 龙利鱼B. 青蛙C. 鳄鱼D. 长颈鹿
（5）为防止龙舟选手出现各种各样的运动损伤，他们不宜做的有（ ）
A. 运动前做好热身活动
B. 运动后拉伸肌肉放松
C. 保持正确的划船姿势
D. 肌肉拉伤后坚持运动
【答案】（1）C （2）B （3）A （4）C （5）D
【分析】（1）在屈肘动作中，肱二头肌是主要的收缩肌肉。当肱二头肌收缩时，它会拉动前臂向胸前移动，从而实现屈肘动作，此时，肱三头肌舒张。因此，题目中的②肱三头肌，其状态是舒张。
在屈肘动作中，肘关节起到了支点的作用。它允许前臂在肱骨上旋转，从而实现屈肘和伸肘动作。因此，题目中的③肘关节，其作用应该是支点。
综上所述，赛龙舟队员把桨划向胸前时，肱三头肌（②）的状态是舒张，肘关节（③）的作用是支点，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
（2）A．在人体运动系统中，①肱二头肌跨越关节，附着在两块不同的骨上。这样，当骨骼肌收缩时，它才能拉动一块骨相对于另一块骨运动，A错误。
B．龙舟做成流线型设计是为了减小在水中的阻力，提高划船效率。流线型设计能够减少水流与龙舟表面的摩擦和湍流，从而降低阻力，B正确。
C．一个完整的划桨动作需要多块肌肉的协同作用。例如，在屈肘划桨时，肱二头肌会收缩，而肱三头肌会舒张；在伸肘划桨时，情况则相反。因此，仅靠①肱二头肌一块肌肉是无法完成划桨动作的，C错误。
D．划龙舟是一项需要高强度肌肉活动的运动，这离不开循环系统的支持。循环系统负责向肌肉输送氧气和营养物质，并带走废物和二氧化碳。没有循环系统的参与，肌肉将无法持续进行高强度的活动，D错误。
故选B。
（3）A．老马识途：这是一种学习行为。老马通过后天的学习和实践，记住了回家的路线，能够在远离家的地方找到回家的路。这与划龙舟属于同一类行为，A正确。
B．蜜蜂采蜜：这是一种先天性行为。蜜蜂天生就具备采蜜的能力，不需要后天学习。因此，它与划龙舟不属于同一类行为，B错误。
C．蜘蛛织网：这同样是一种先天性行为。蜘蛛天生就具备织网的能力，这是它们为了捕食而天生具备的技能。因此，它也与划龙舟不属于同一类行为，C错误。
D．红雀喂鱼：这仍然是一种先天性行为。红雀天生就具备喂鱼的能力，这是它们为了繁衍后代而天生具备的行为。因此，它同样与划龙舟不属于同一类行为，D错误。
故选A。
（4）A．龙利鱼，作为一种鱼类，其生活习性、身体结构与“龙”这一神话生物存在显著差异，因此相似度不高，A错误。
B．青蛙，属于两栖动物，其跳跃、捕食等行为及身体结构与“龙”相去甚远，故相似度低，B错误。
C．鳄鱼，作为爬行动物，其体表覆盖有角质鳞片，这一特征与“龙”传说中的体表覆盖角质鳞片相吻合。同时，鳄鱼在水中和陆地上都有一定的活动能力，这也与“龙”能水陆两栖的形象相符。因此，鳄鱼与“龙”的相似度最高，C正确。
D．长颈鹿，作为哺乳动物，其长颈、长腿等特征与“龙”的形象无直接关联，相似度低，D错误。
故选C。
（5）A．运动前做好热身活动是非常重要的。热身可以帮助肌肉、关节和心血管系统逐渐进入运动状态，减少运动损伤的风险，A不符合题意。
B．拉伸可以帮助肌肉恢复弹性，减少肌肉紧张和疲劳，从而降低运动后的酸痛和受伤风险，B不符合题意。
C．正确的姿势可以确保力量的有效传递，减少不必要的肌肉紧张和关节压力，从而降低运动损伤的风险，C不符合题意。
D．肌肉拉伤后，肌肉组织已经受损，继续运动会加重伤势，可能导致更严重的后果，甚至留下长期的运动障碍，D符合题意。
故选D。
4. 培养细菌、真菌的一般方法包括：①冷却接种②恒温培养③配制培养基④高温灭菌四个步骤，下列说法正确的是（ ）
A. 冷却是因为低温有利于细菌、真菌的生活
B. 高温灭菌是为了防止杂菌干扰
C. 配制培养基是为了给细菌、真菌的生活提供无机盐
D. 正确的操作顺序是④③①②
【答案】B
【分析】培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；③将配制好的培养基高温灭菌：可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死；冷却；④接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种；③恒温培养：把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。
【详解】A．冷却是为了避免高温杀死细菌、真菌，而不是因为低温有利于它们的生活，故A错误。
B．高温灭菌是为了防止杂菌干扰，故B正确。
C．配制培养基是为了提供细菌、真菌生长所需的营养物质，不仅仅是无机盐，故C错误。
D．正确的操作顺序是③④①②，即先配制培养基，再高温灭菌，冷却后接种，最后恒温培养，故D错误。
故选B。
5. 痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，主要与皮脂分泌过多、毛囊皮脂腺导管堵塞、细菌感染和炎症反应等因素密切相关。进入青春期后人体内雄性激素水平迅速升高，促进皮脂腺发育并产生大量皮脂。同时毛囊皮脂腺导管的角化异常造成导管堵塞，皮脂排出障碍，形成角质栓，即微粉刺。毛囊中多种微生物尤其是痤疮丙酸杆菌大量繁殖，最终诱导并加重炎症反应，据此完成下面小题。
（1）痤疮丙酸杆菌的繁殖方式是（ ）
A. 分裂生殖B. 芽孢生殖C. 孢子生殖D. 出芽生殖
（2）结合材料和所学知识，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 痤疮丙酸杆菌与人体属于寄生关系
B. 痤疮丙酸杆菌属于原核生物
C. 可以长期使用抗生素治疗痤疮
D. “青春痘”患者体内白细胞数目可能较高
【答案】（1）A （2）C
【分析】细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。
（1）A．痤疮丙酸杆菌是一种细菌，细菌的繁殖方式主要是通过分裂生殖，A符合题意。
B．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗能力，B不符合题意。
C．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，C不符合题意。
D．有些生物在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体的养分全由母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生殖。出芽生殖是一种特殊的无性生殖方式，D不符合题意。
故选A。
（2）A．一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。痤疮丙酸杆菌在人的皮肤毛囊中繁殖并造成皮肤损伤，因此与人体是寄生关系，A正确。
B．痤疮丙酸杆菌是一种细菌，细菌属于原核生物，B正确。
C．长期使用抗生素可能导致耐药性，并且会对身体产生副作用，临床上一般建议间歇性、短期使用抗生素，C错误。
D．青春痘是一种炎症性疾病，感染可能导致白细胞数目增加，D正确。
故选C。
6. 微生物和人类生活有密切的关系，如图是四种生物的结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
A. 甲无成形的细胞核，不能独立生活，必须寄生在活细胞内
B. 乙可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素
C. 丙一旦侵入人体，就会使人患病
D. 甲、乙、丙属于原核生物，丁属于真核生物
【答案】B
【分析】题图中：甲是细菌，乙是青霉菌，丙是病毒（噬菌体），丁是酵母菌。
【详解】A.甲细菌无成形的细胞核，每个细菌都是独立生活的，丙病毒必须寄生在活细胞内，A错误。
B.青霉素是从乙青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，通过抑制[甲]细菌细胞壁的合成起杀菌作用，B正确。
C.当人体最初感染[丙]病毒时并未出现症状，此阶段称为潜伏期。这是因为我们呼吸道黏膜和体液内的吞噬细胞等正在发挥作用，与病原微生物对抗，这种免疫类型属于非特异性免疫，C错误。
D.[甲]细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌（乙、丁）和动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。丙是病毒（噬菌体）无细胞结构，D错误。
故选B。
7. 2014年9月，杂交水稻之父袁隆平成功实现了超级稻第四期目标——亩产超过1000千克。杂交水稻之父袁隆平院士指出，倡导节约，反对“舌尖上的浪费”。请你判断下列说法错误的是（ ）
A. 利用野生水稻与晋通水稻杂父培育出高产杂交水稻，利用了基因的多样性
B. 水稻加工成的大米的主要成分是淀粉，淀粉的起始消化场所是口腔
C. 能为水稻高产保驾护航的“田园卫士”——青蛙(成体)的呼吸器官是肺和皮肤
D. 一粒水稻就是一个种子，它是由胚珠发育而成的
【答案】D
【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。
【详解】A．杂交水稻育种过程中充分利用不同品种水稻的基因多样性，以获得更高产的作物，A正确。
B．水稻加工成的大米的主要成分是淀粉，而淀粉的起始消化场所的确是口腔，在口腔中通过唾液淀粉酶开始初步消化，B正确。
C．青蛙的成体呼吸器官是肺和皮肤，青蛙能够通过皮肤和肺部进行气体交换，C正确。
D．一粒水稻是一个果实，它是由子房发育而成的，D错误。
故选D。
8. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。荷的地下茎是藕，藕节上的不定芽可以发育成新个体，这属于（ ）
A. 无性生殖B. 有性生殖
C. 分裂生殖D. 孢子生殖
【答案】A
【分析】（1）由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。
（2）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插、嫁接等繁殖方式。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
【详解】A．藕节上的不定芽可以发育成新个体，这种通过植物体的一部分（如根、茎、叶等）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的繁殖方式属于无性生殖，A符合题意。
B．藕节上的不定芽可以发育成新个体，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。
C．一般的，进行分裂生殖的是单细胞生物，例如，细菌、草履虫；荷花属于被子植物，不进行分裂生殖，C不符合题意。
D．孢子植物进行孢子生殖，荷花属于被子植物，不进行孢子生殖，D不符合题意。
故选A。
9. 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，下列说法不正确的是（ ）
A. 红薯既可以进行有性生殖，又能进行无性生殖
B. 蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期
C. 青蛙生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活
D. 鸟的生殖和发育过程都必须包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段
【答案】D
【分析】有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。发育过程经过受精卵--幼虫--成虫三个阶段，幼虫与成虫的差别不明显，属于不完全变态发育；发育过程经过受精卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段，幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育。鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。
【详解】被子植物可以通过有性生殖和无性生殖来繁殖后代。红薯可以用种子来繁殖后代属于有性生殖，因为种子中有胚，胚是由受精卵发育来的；红薯还可以用茎、叶繁殖，属于无性生殖，故A正确；蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，幼体的形态结构和生活习性与成虫相似，故B正确；青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，所以青蛙的受精和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活，故C正确；鸟类的生殖具有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为，有的鸟类没有筑巢和孵卵行为，如杜鹃，故D错误。故选D。
第Ⅱ卷 非选择题(共35分)
二、非选择题(共3题，共35分)
10. 制作鸟类的呼吸模型和鱼的模型
生物兴趣小组在学习了脊椎动物的知识之后，制作了鸟类的呼吸模型和鱼的模型(如图所示)，请回答下列问题：
（1）从鱼的模型来看，该模型缺少了鱼适应于水中生活的呼吸器官：____________。
（2）该模型鱼在水中游动的动作和真鱼相似，都是通过尾部和躯干部的摆动以及__________的协调作用游泳。
（3）大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的_________，小气球模拟的是___________。
（4）向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球鼓起，松开后发现小气球的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式：_____________。
（5）小飞说小气球也应该用红蓝细线包绕，你认为他的说法是否正确?___________(填“是”或“否”)，请说明理由：____________。
【答案】（1）鳃 （2）鳍
（3）①. 肺 ②. 气囊
（4）双重呼吸 （5）①. 否 ②. 气囊不能进行气体交换
【分析】（1）鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。图中，鱼的模型缺少了鱼适应于水中生活的呼吸器官：鳃。
（2）鱼终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（3）大气球与吸管相连，外缠红蓝细线（模拟毛细血管），模拟肺，小气球与大气球相连，模拟气囊。
（4）鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。因此，向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球鼓起，松开后发现小气球的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类的双重呼吸。
（5）红蓝细线模拟的是鸟类的毛细血管网络，用于气体交换。小气球模拟的是空气囊，不是用于气体交换的部位，不需要用红蓝细线包绕。鸟类的空气囊主要用于储存和输送空气，不直接参与气体交换过程。
11. 多种多样的动植物
太原植物园旅游攻略
太原植物园坐落于太原市晋源区太山脚下，是我省第一个生态植物园，占地面积2700多亩，收集植物4500余种，其中包含83种濒危植物，是集科学研究、科普教育、旅游观光、生态休闲和文化旅游为一体的综合性植物园。
植物园最大的看点——三座“露珠温室”
“热带雨林馆”引进了1500多种热带植物，营造了典型的热带雨林环境，其中很多植物是非常稀有的，如猪笼草、捕蝇草、见血封喉树等；“沙生植物馆”大量种植了原产于美洲，非洲、澳洲的植物，如仙人掌、仙人球、多肉等，让远离沙漠环境的游客感受到沙漠的异域风情；“四季花卉馆”，顾名思义，在不同季节展示相应的植物花卉，其中最引人入胜的是兰花长廊，五颜六色错落有致。
（1）材料中画线文字体现了生物多样性内涵中________的多样性，其实质是__________的多样性。
植物园最受欢迎的看点——“昆虫王国探秘”
昆虫馆以“昆虫王国探秘”为主题，展示了丰富多彩的昆虫世界，包括昆虫标本、昆虫饲养和昆虫知识等。首先，游客可以通过昆虫标本区了解各类昆虫的形态、结构和特征，感受昆虫的美丽和神奇。其次，昆虫饲养区是昆虫馆的另一个亮点。游客可以到饲养区内近距离观察各式各样的昆虫，了解昆虫的习性和生活习惯，让人惊叹。
（2）根据上表，可以判断蓝凤蝶和___________的亲缘关系更近，判断的依据是___________。
（3）蚂蚁的身体和附肢都分节，属于无脊椎动物中的___________动物，由上图可以看出蚂蚁的的发育属于变态发育中的__________________。
植物园最有价值的看点——濒危植物的“幸福家园”
在濒危珍稀植物引种驯化基地，团队负责人任保清随手指着一株植物说道：“这是翅果油树，山西特有物种，它在恐龙时代就出现了，在第四世纪冰川作用后残存下来，生存历史久远，被誉为‘植物活化石’。翅果油树种子含丰富的油脂、蛋白质、维生素E等，是稀有的优良木本油料，从果实中提取的‘翅果油’是非常优质的食用油，营养价值很高……”据统计，太原植物园已经发现引种山西植物新物种19种，保护濒危植物物种60多种，引种乡土物种460多种。
（4）翅果油树属于_________(填“裸子植物”或“被子植物”)，你判断的依据是____________。
（5）这种保护翅果油树等濒危植物的行为属于___________保护，但保护生物多样性最为有效的措施是___________。
（6）作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你能做些什么?___________(至少写一点)。
【答案】（1）①. 生物种类##物种 ②. 基因##遗传
（2）①. 柞蚕 ②. 同属鳞翅目
（3）①. 节肢 ②. 完全变态发育
（4）①. 被子植物 ②. 具有果实
（5）①. 迁地保护 ②. 建立自然保护区##就地包含
（6）减少使用塑料制品，积极参加植树活动，宣传环保知识，参与捡拾垃圾等环保活动，拒绝购买和使用野生动植物制品
【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
（1）材料中画线文字提到“热带雨林馆”引进了1500多种热带植物，这体现了不同物种的多样性，属于生物种类的多样性。而物种多样性实际上是基于不同个体和种群之间的基因差异，因此其本质是基因多样性。
（2）根据表格信息，蓝凤蝶和柞蚕都属于鳞翅目，而黑蚁属于膜翅目。同一目的生物亲缘关系更近，因此蓝凤蝶和柞蚕的亲缘关系更近。
（3）蚂蚁的身体和附肢都分节，属于节肢动物门。由图片可以看出，蚂蚁的生活史包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，符合完全变态发育的特征。
（4）被子植物通常具有果实，翅果油树能够从果实中提取油，因此可以判断为被子植物。裸子植物则没有果实。
（5）翅果油树在濒危珍稀植物引种驯化基地出现，这种保护措施属于迁地保护；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
（6）作为中学生，我们可以通过日常生活中的小事来保护生物多样性，例如减少使用塑料制品以减少污染，参与植树活动来增加绿化面积，合理宣传环境保护知识，提高环境保护意识，拒绝购买和使用受到保护的野生动植物制品，从而减少对野生动植物的伤害。每一个小行动都能为保护生物多样性贡献力量。
12. 探究影响霉菌生活的非生物因素
在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，据表回答问题：
（1）小琪同学设置A与B这组对照实验，是想探究什么问题?_______________该组对照实验的变量是_________________________。
（2）根据A组与B组的实验结果，能得出的结论是________________。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与_____________组实验形成对照，C组方法中的条件①是__________，条件②是_____________。
（4）小琪同学的实验还存在什么问题？____________。目的是_____________。
（5）通过这个实验，你能想到的两种防止食品发霉的方法分别是。_____________________。
（6）受小琪同学实验的启发，小青同学设计探究其他环境因素如_____________对霉菌生活的影响。求真永无止境，探索仍将继续……
【答案】（1）①. 水会影响霉菌的生活吗？（合理即可）②. 水
（2）水会影响霉菌的生活
（3）①. B ②. 潮湿 ③. 低温
（4）①. 没有进行重复实验##馒头片数量过少 ②. 避免偶然性
（5）将食品晒干后保存；将食品放在低温环境下保存 （6）空气##光照
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
（1）根据表中的实验设置可知，A与B是以水分为变量形成的对照实验，目的是探究水分对霉菌生活的影响，因此，是想探究的问题是：水会影响霉菌的生活吗？
（2）根据A组和B组的实验条件，A组在干燥环境中，B组在潮湿环境中。同样在温暖的条件下，只有B组的潮湿环境中的馒头片发霉，说明水分是影响霉菌生长的重要因素，潮湿的环境更有利于霉菌的生长。因此，得出的结论是：水会影响霉菌的生活。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，C组需要与B组以温度为变量形成对照。根据实验设计，B组在潮湿和温暖环境下发霉，而C组也需要保持潮湿环境，所以条件①是潮湿。为了探究温度因素，C组应在较低温度环境中进行，所以条件②是低温。
（4）在实验设计中，如果只有一个样本（即仅用一片馒头片）进行实验，可能因为个别样本情况特殊而导致结果不具有代表性。为了得到更可靠的实验结果，通常需要进行重复实验，以降低偶然因素的影响，从而确保结果的可信性和稳定性。
（5）通过小琪的实验，结合食物腐败变质的原因，霉菌的生活需要一定的水分和温度，因此，要防止食品发霉，可以采取的方法是将食品晒干后保存；或将食品放在低温环境下保存。
（6）小青同学在小琪实验的基础上，通过设计探索不同非生物因素对霉菌的影响。除了湿度，其他可能影响霉菌的非生物因素还包括空气的存在与否以及光照条件。这些因素都可能影响霉菌的生长条件，从而影响它们的生活。
名称
柞蚕
黑蚁
蓝凤蝶
界
动物界
动物界
动物界
门
节肢动物门
节肢动物门
节肢动物门
纲
昆虫纲
昆虫纲
昆虫纲
目
鳞翅目
膜翅目
鳞翅目
科
大蚕蛾科
蚁科
凤蝶科
属
柞蚕属
多刺蚁属
凤蝶属
种
柞蚕
黑蚁
蓝凤蝶
组别
A
B
C
处理
设置干燥环境
设置潮湿环境
设置潮湿环境
方法
将烤干的一片馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将潮湿的一片馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将 ① 的一片馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
结果
一段时间后，不发霉
一段时间后，发霉
一段时间后，不发霉