专题06 自然界的水（课件） -2025中考化学一轮复习讲义+课件

这是一份专题06 自然界的水（课件） -2025中考化学一轮复习讲义+课件，共60页。PPT课件主要包含了考情透视·目标导航，知识导图·思维引航，考点突破·考法探究，题型精研·考向洞悉，►考向01节约用水，►考向02水的合成等内容，欢迎下载使用。
考向01 节约用水考向02 保护水资源考向03 水源的现状
考向01 净水的方法考向02 自来水的生产过程考向03 硬水与软水考向04 简易净水器
考向01 电解水实验考向02 水的合成考向03 探究水的组成考向04水的综合考查
1.水的概况：地球上总储水量约为_______________，地球表面约_____被水覆盖。可直接利用的淡水量_______。
2.总量相对较多，但人均水资源量__________，且地域差距______。
二、水资源的污染与防治
__________：包括：______、______、______。_________：包括：______、______。__________：包括：______、______。
2.水体污染的危害有：____________、__________、______________。
3.爱护水资源：一方面要__________，另一方面要防治__________。
②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌；
今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是( )
A.园林浇灌采用大水浸灌
B.洗手接洗手液时不关水龙头
C.工业用水不重复利用
D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机
(2024·湖南长沙)
水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是( )
A.推广使用无磷洗衣粉 B.合理使用化肥、农药C.排放未经处理的工业废水 D.对水源地的水体进行严格保护
【解析】A、推广使用无磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，不符合题意；B、合理使用化肥、农药，可以减少污染，保护水资源，不符合题意；C、排放未经处理的工业废水，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意；D、对水源地的水体进行严格保护，可以减少污染，保护水资源，不符合题意。故选C。
(2024·四川内江)
1.沉降是重力作用，除去水中__________的不溶性杂质； 促进方法：______(可促进水中__________的沉降)
倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠__________玻璃棒末端轻靠在____层滤纸的一边；漏斗下端紧靠__________①适用范围：____________与______的分离。②实验仪器：铁架台(带铁圈)、____________________；实验用品：______。
③原理：分离______________的混合物，除去水中__________不溶性杂质；
④操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果：
A.承接滤液的烧杯不干净 B.倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C.滤纸破损
④玻璃棒在过滤中的作用是______。
⑤过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有:
⑥如果过滤后的滤液仍然浑浊，接下来应如何操作？____________________________________________。
更换滤纸并清洗仪器，重新过滤，直到滤液澄清
3.吸附：原理：活性炭：表面__________，表面积大；除去水中的____________的物质，该过程属于______变化。
4.蒸馏 原理：各成分的__________；除去水中________杂质，净化程度______--得到的是蒸馏水。
(1)蒸馏时加入沸石的目的：__________；
(2)图中温度计水银球的位置是插入到________，原因是______。________________________________________。
度计不是测水温而是测支管口处水蒸气温度
(3)知道冷凝管的进水口和出水口：下管______，上管______。
5.消毒杀菌：用______，此过程是个______变化。
6.小结：水的净化效果__________的是：______、______、______、______(均为___________)，其中净化效果______________；既有______作用又有______作用的_________________。
生活中，我们可用小卵石、活性炭、石英砂、棉花、纱布自制一个净水器。右图是某同学用去底的可乐瓶自制的净水器。
(1)从上到下的四层物质依次是________、________、________、蓬松棉。
(2)小卵石与石英砂、纱布的作用是：__________________。
(3)活性炭的作用是：____________________________________________________。
过滤掉难溶性杂质并吸附掉有颜色、有异味、有毒的物质
(4)蓬松棉的作用是阻隔住固体颗粒以防堵住下端导管。
自来水厂净水过程示意图
(1)定义：硬水：含有______可溶性钙、镁矿物的水；软水：______________可溶性钙、镁矿物质的水
(2)区别方法：加入________搅拌，产生泡沫多的为______，反之为______。
(3)转化方法：__________(日常生活)、______(实验室、工业)等。
(4)硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。
A.活性炭可吸附水中的色素和异味
B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质
C.该装置净水过程发生了化学变化
D.河水经该装置净化后仍是混合物
没有新物质生成，不是化学变化
只除去了固体杂质、色素和异味
实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。
(1)明矾的作用是_________________。
(2)操作1的名称是______，用到的玻璃仪器有___________________(填一种即可)。
(溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降)
(3)加活性炭是利用其______性除去水样中的异味等。
(4)净化水属于________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2024·山东枣庄)
实验 水的组成及变化的探究
氧气在水中的溶解性比氢气稍大
氧气具有氧化性，部分氧气将电极氧
化而消耗；正极未完全放入玻璃管中，使氧气泄漏等
1.氢气的物理性质：氢气是______、无臭、________水的气体，密度比空气____，难液化；
(1)收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；管口______，靠近火焰，移开拇指点火。
(2)如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气______。如听到声音很小，则表示氢气______。
3.氢气燃烧步骤：①检验纯度(气体不纯净点燃时，易发生爆炸)；②在火焰上方罩一个__________的烧杯；③用手接触烧杯。
4.氢气燃烧现象：氢气燃烧，产生________的火焰；烧杯内壁凝结有______；烧杯______。
5.化学方程式：____________________。
6.结论：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，即水是由__________组成。
如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是( )
A.a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰
B.该实验生成氢气与氧气的质量比为2：1
C.该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的
D.该变化是将电能转化为化学能的过程
电解水是消耗电能，将水分解为氢气和氧气，是将电能转化为化学能的过程
(2024·山东济南)
2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是( )
A. B. C. D.&5 &
A.工业用水重复使用 B.洗手后不随手关水龙头C.生活中用淘米水浇花 D.园林用水采用节水灌溉方式
►考向02 保护水资源
在《关于公布四川省水利厅2023年度四川省实行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中，泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是( )
A.废旧电池深埋地下处理 B.生活中的垃圾分类回收处理C.工业废水直接排入江河 D.过度施用化肥使水体富营养化
►考向03 水源的现状
水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是( )
A.工业废水无需处理即可排放 B.海水经滤纸过滤后可得到淡水C.自来水的生产过程包括蒸馏 D.水是生命体生存所必需的物质
自来水生产中具有吸附性的物质是( )
A.氯气 B.活性炭 C.臭氧 D.泥沙
►考向01 净水的方法
“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是( )
A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏
(????⋅黑龙江牡丹江)
►考向02 自来水的生产过程
自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是( )
A.降温结晶 B.絮凝沉降C.杀菌消毒 D.细沙滤水
下图是自来水厂净水过程示意图。下列有关说法正确的是( )
A.吸附沉降和消毒是物理变化 B.过滤可以使硬水软化C.活性炭可以去除色素和异味 D.净化后的水是纯净物
(???3⋅山东德州)
►考向03 硬水与软水
鉴别硬水和软水最简易的方法是( )
A.加肥皂水 B.观察颜色C.加食盐水 D.闻气味
日常生活中降低水硬度的方法是( )
A.沉淀 B.吸附 C.煮沸 D.蒸馏
(???3⋅辽宁)
►考向04 简易净水器
某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。
任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是( )
A.静置沉淀 B.砂石过滤 C.活性炭吸附 D.投药消毒
任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是( )
A.用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保B.小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质C.用活性炭净水是因为其结构疏松多孔D.蓬松棉的主要作用是提高净水的速率
任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是( )
A.净化水硬度变得更小 B.制作材料廉价易得C.制作简单，操作简便 D.作品设计简洁美观
利用如图所示装置进行实验，探究水的组成。下列说法错误的是( )
A.玻璃管a中收集到的气体为氢气
B.反应生成氢气和氧气的质量比为
C.实验中电能转化为化学能
►考向01 电解水实验
D.实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是( )
A.甲管中的电极连接的是电源正极B.乙管中的气体能使带火星的木条复燃C.该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8D.该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
(????⋅河南)
某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是( )
氢气作为一种清洁、高能燃料，越来越受到人们关注。某小组同学设计下图所示装置制取氢气并验证氢气在空气里燃烧。
(1)仪器a的名称是______。
(2)图①中，发生反应的化学方程式是______________________________。除采用图示方法外，还可以用___________法收集氢气。
(3)点燃氢气前应先检验氢气的纯度。操作：试管中的水排尽后，_____________________________________________________；若发出______________，表明气体不纯。
用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火
(4)如图②，在尖嘴管管口点燃纯净的氢气，上方罩一个冷而干燥的小烧杯。观察到的现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，__________________________________________________。
火焰为淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁上有水雾出现
兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成
(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由________________组成的化合物。
►考向03 探究水的组成
(2)水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体积比为__________，经检验管a中的气体是____(填化学式)。
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
(3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为__________，进而推算出结果。
(4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的_____________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。
►考向04 水的综合考查
从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是( )
A.水是最常用的溶剂 B.水蒸发属于化学变化C.水由氢气和氧气组成 D.长期饮用硬水利于健康
(1)过滤操作中仪器a的名称是________；
(2)水电解器的b玻璃管中产生的气体是_________(填化学式)；
(3)从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的______；
(4)将铝片与铝合金互相刻划，可证明铝合金的硬度______(填“大于”“小于”或“等于”)铝片的硬度。
1.某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。
(1)任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是( )
A.静置沉淀 B.砂石过滤C.活性炭吸附 D.投药消毒
(2)任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是( )
A.小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质B.用活性炭净水是因为其结构疏松多孔C.蓬松棉的主要作用是提高净水的速率D.该净水器流出的水可以直接饮用
(3)任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是( )
A.制作简单，操作简便 B.制作材料廉价易得C.作品设计简洁美观 D.净化水硬度变得更小
2.兴趣小组开展“自制净水器及水质检测”实践活动。
(1)自制净水器：如图，净水流程依标号顺序进行。
吸附剂为活性炭，因其具有__________结构。
(2)水质检测：TDS值是水质的一项重要指标，某水样经自制净水器净化后的TDS值如图，净化后的水质纯度为______。
3.化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后，决定对日常生活中的自来水分别从生产过程、水质检测、自制净水器等方面展开项目式学习。活动一：参观自来水生产过程
(3)同学们将自制的简易净水器(如图)在学校“科技节”上进行了展示，请你帮他们补全“？”处物质的名称：________。