初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）黄河颂说课课件ppt

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【光未然】（1913—2002年），原名张光年，湖北省光化县人（现湖北襄阳老河口市），现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。【代表作】《戏剧的现实主义问题》《风雨文谈》《光未然歌诗选》等集。
《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。 1939年春，著名诗人光未然，创作了星组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品唱彻中华大地，《黄河颂》是其第二乐章。 在家国存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。
【气魄】气势。【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。【九曲连环】形容黄河弯弯曲曲的样子。【浩浩荡荡】形容气势雄伟，规模宏大。【一泻万丈】形容江河水流迅速。
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。
朗读全诗，划分层次，概括大意。
第一部分：朗诵词赞美了黄河的英雄气魄和它所代表的伟大而又坚强的民族精神，点明了“歌颂黄河”的主题。
第二部分：歌词（望黄河、颂黄河、学黄河）描写了黄河气势磅礴的图景，直接歌颂了黄河及其代表的中华民族的伟大精神，并激励中华儿女学习黄河精神。
（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
以呼告的手法，直接称读者为“朋友”，使人倍感亲切，使感情抒发更加直接，更加强烈。
概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。
拟人，赋予“黄河”人的精神风貌，写出黄河磅礴气势和伟大的精神，奠定了全文的感情基调。
（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
"望"统领了哪些内容？
“黄河滚滚”——“劈成南北两面”
浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。
黄河雄壮的气势，豪迈的气概
啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！
第二人称，作者与黄河的对话，拉近了距离，抒情更加亲切自然。
“摇篮” 比喻 黄河孕育了中华民族，黄河哺育了中华儿女，中华文化在黄河流域产生、发展、传承。
啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
“屏障” 比喻黄河对中华民族的保卫呵护，突出黄河的地理优势及作用。
啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！
2、作者从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？
自然特点、地理特征、历史贡献。
黄河的主流是巨人的躯干，无数条支流是巨人身上的千万条臂膀。体现了黄河磅礴的气势和不可阻挡的力量，足以激发民族的抗争精神和自信心。
我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
反复，表达了中华儿女学习黄河精神的决心
3、作者为什么要歌颂黄河？
作者借歌颂黄河来赞扬伟大的中华民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样"伟大坚强",以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。