初中美术苏少版（2024）七年级下册（2024）第三单元第9课 好戏进校园教学设计

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科 目
美术
授课班级
七年级
授课教师
徐梓烨
课时安排
1课时
授课题目
好戏进校园
教学准备
PPT
教学目标：培养学生创造能力和想象力，增加民族文化自豪感认同感。
重点难点：掌握制作海报，回型旗的方法，加深对戏剧文化的了解。
教学内容：
导入环节
教师复习导入，揭示校园戏剧节即将举行，班级内的小组成员要化身小小策划家，为戏剧节设计海报，文创，道旗等，来为戏剧节造势，宣传戏剧节，营造校园戏剧节的氛围。揭示课题：好戏进校园。
新授环节
教师提问：同学们能想到什么宣传方法？(海报）那制作海报的最重要步骤是什么？请同学们跟着老师继续往下看。教师出示不同活动的海报作品，把文字遮盖，请学生猜一猜每一个海报分别是什么主题，从哪里发现的。学生回答，教师总结：海报中的视觉信息能够传达出活动信息。请同学说一说视觉信息有哪些特点？教师总结：简洁明了，易识别性，颜色艳丽。教师总结：我们在设计戏剧视觉信息时也要体现这些特点。
教师出示戏剧节海报，回型旗，文创作品，讲述戏剧节不仅要设计宣传海报，还要对文创等作品进行整体设计。教师出示戏剧元素请学生猜一猜灵感来源是什么。学生回答，教师揭示答案。老师讲述：那设计好的戏剧元素该如何运用到文创、海报、戏票中呢？老师带来了一些策划好的文创作品，你们能找到哪些戏剧元素?小组讨论分析作品中运用了哪些戏剧元素。小组回答，教师表扬。教师提问：同学们还发现了什么？我们刚才看到的脸谱元素出现在哪里？教师总结：视觉元素具有认识、象征、审美功能，相同的视觉元素可以运用在不同的载体上。
教师边示范边讲授设计视觉元素的方法，提取戏剧特点。构图凝练、简洁，色彩单纯、强烈、醒目。
布置作业
相信通过老师的示范讲解，同学们已经具备了设计戏剧元素的能力。
教师分小组布置任务，每一个小组策划一个戏剧节活动，对校园戏剧节进行整体设计，充分发挥个人与集体的力量。做好校园海报，文创，道旗等设计，每小组至少运用两个戏剧元素，营造戏剧节场景氛围。
教师评价
教师请每个小组展示设计成果，自述设计理念，教师评价鼓励。请学生投票出最喜欢、最具有代表性的小组设计。
课堂小结
教师总结戏剧蕴含丰富的中华传统文化，引导学生课后深入了解。加强学生对民族文化认同感和自豪感。
教学方法：讲授法，谈话法，讨论法，示范法
课堂总结：