广西贵港市港南区2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版）

这是一份广西贵港市港南区2023-2024学年七年级(上)期末生物试卷（解析版），共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（请将答案填写在答题卡的相应位置上，在试卷和草稿纸上作答无效。）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个最符合题意的答案，请在答题卡相应位置上填涂答案。）
1. 生物圈是人类共同的家园，我们都有保护生物圈的责任和义务。关于生物圈范围的描述，比较科学的是（ ）
A. 生物圈包括全部的陆地、海洋和天空
B. 生物圈包括陆地表面、海洋大部和天空的下部
C. 生物圈包括大气圈下层、水圈全部和岩石圈上层
D. 生物圈包括大气圈全部、水圈上层和岩石圈下层
【答案】C
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。
【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层。由此可见，C正确，ABD错误
故选C。
2. 诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现的生物之间的关系是（ ）
A. 竞争B. 捕食C. 合作D. 共生
【答案】A
【分析】诗句“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是：庐山下有我种的豆地，豆地里杂草丛生而豆苗却稀少。其中“草盛豆苗稀”表示草长得茂盛而豆苗稀疏，这是由于草和豆苗在争夺阳光、养分、水分等资源而导致的结果。
【详解】A． 竞争：指的是两种或多种生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象。在这个诗句中，豆苗和杂草都生长在农田里，它们争夺着相同的阳光、水分、养分等资源，因此表现出竞争关系，A符合题意。
B．捕食：指的是一种生物以另一种生物为食的现象。在这个诗句中，豆苗和杂草都是植物，它们都不能捕食对方，因此不构成捕食关系，B不符合题意。
C．合作：指的是两种或多种生物共同完成某一任务或相互受益的现象。在这个诗句中，豆苗和杂草并没有共同完成任务或相互受益，因此不构成合作关系，C不符合题意。
D．共生：指的是两种生物生活在一起，彼此都为对方提供某种利益的现象。在这个诗句中，豆苗和杂草并没有为对方提供利益，因此不构成共生关系，D不符合题意。
故选A。
3. 生物进化论的创立，沉重地打击了神权统治的根基，从根本上推翻了“神创论”和物种不变论，进而启发人们从宗教迷信的束缚中解放出来，推动了生物学和其他领域科学的发展。生物进化论的创立者是英国科学家（ ）
A. 哈维B. 林奈C. 达尔文D. 拉马克
【答案】C
【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，建立了进化论。
【详解】A．哈维：他是英国生理学家，主要贡献是发现了血液循环，为生理学的发展做出了巨大贡献。但他并非生物进化论的创立者，A错误。
B． 林奈：他是瑞典博物学家，主要贡献是创立了生物分类系统和双名命名法，为生物分类学的发展奠定了基础。他同样不是生物进化论的创立者，B错误。
C．达尔文：他是英国生物学家，通过多年的观察和研究，提出了生物进化论，并出版了《物种起源》一书，详细阐述了自然选择和生物进化的理论。他的理论从根本上推翻了“神创论”和物种不变论，对生物学和其他领域科学的发展产生了深远影响，C正确。
D．拉马克：他是法国博物学家，虽然他也提出了生物进化的观点，但他的理论（如用进废退和获得性遗传）与达尔文的自然选择理论有所不同，且并未像达尔文那样产生广泛而深远的影响。因此，他通常不被认为是生物进化论的创立者，D错误。
故选C。
4. 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片过程中，如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的操作步骤是：擦→滴→取→展→盖→染。
【详解】制作临时装片时，为避免盖盖玻片的方法不恰当，出现气泡，在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。故选A。
5. 细胞膜的功能有（ ）
①保护细胞②支持细胞③合成有机物④贮存遗传物质⑤控制物质交换⑥控制细胞活动
A. ①②B. ①⑤C. ③⑥D. ④⑤
【答案】B
【分析】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
【详解】①保护细胞：细胞壁和细胞膜都有保护功能，①符合题意。
②支持细胞：细胞壁有支持作用，②不符合题意。
③合成有机物：叶绿体能合成有机物，③不符合题意。
④贮存遗传物质：细胞核内贮存遗传物质，④不符合题意。
⑤控制物质交换：细胞膜能控制物质进出细胞，能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，⑤符合题意。
⑥控制细胞活动：细胞核是细胞的控制中心，能控制细胞活动，⑥不符合题意。
由此可见，B正确，ACD错误。
故选B。
6. 属于植物体的组织的是（ ）
A. 保护组织B. 神经组织
C 结缔组织D. 上皮组织
【答案】A
【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【详解】植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。神经组织、结缔组织、上皮组织都属于动物体的组织，保护组织属于植物体的组织，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7. 小林同学使用显微镜观察人的血细胞涂片，依次观察到视野甲、视野乙，如图所示。下列叙述正确的是（ ）

A. 甲的放大倍数比乙的大
B. 甲的细胞个数比乙的多
C. 不需要移动血细胞涂片
D. 不需要调节细准焦螺旋
【答案】B
【分析】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。
显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。
【详解】AB．低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗，故甲的放大倍数比乙的小，A错误，B正确。
C．显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。图乙白细胞在图甲视野的左侧，故需要向左移动血细胞涂片，C错误。
D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中，需要通过调节细准焦螺旋使物像清晰，D错误。
故选B。
8. 下列四项中，在功能上与其他三项显著不同的一项是（ ）
A. 白菜叶B. 柳树根C. 水稻花D. 玉米茎
【答案】C
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
【详解】ABD．根据分析可知，白菜叶、柳树根、玉米茎都与植物体的营养物质有关，都属于营养器官，ABD不符合题意。
C．水稻花属于生殖器官，与植物体的生殖有关，C符合题意。
故选C。
9. “叶镶嵌现象”是指同一植株的许多叶，在与阳光垂直的平面上彼此错开生长，使叶片互不遮光，作镶嵌排列的现象。对此现象的描述，不正确的是（ ）
A. 体现了植物体结构与功能的统一
B. 是植物体适应环境的一种体现
C. 目的是使植物体获得充足的氧气
D. 目的是使植物体获得充足的阳光
【答案】C
【分析】叶镶嵌现象是植物为了最大化利用光能而使叶片在空间分布上互不遮挡，从而提高光合作用效率的适应性特征。
【详解】叶镶嵌现象充分体现了植物体结构与功能的统一和植物对环境的适应，其直接目的是让植物体获得充足的阳光，以进行光合作用，而不是直接为了获得氧气，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
10. 夏天雨后，宽大的荷叶上常有水珠滚动，水分不能渗入叶片内部，与这种现象关系最密切的结构是叶片的（ ）
A. 角质层B. 保卫细胞
C. 栅栏组织D. 海绵组织
【答案】A
【分析】叶片的角质层是植物地上器官（如茎、叶等）的表面的一层脂肪性物质。它是由表皮细胞所分泌的，其功能主要起保护作用。
【详解】A．角质层位于表皮细胞的外壁上，它是一层透明的、不易透水的薄膜。这层薄膜能够有效地阻止水分从叶片表面渗入叶片内部，从而保护叶片内部的细胞和组织不受外界水分的影响。因此，与题目中描述的现象关系最密切的结构是角质层，A正确。
B．保卫细胞主要分布在表皮上，它们围绕气孔排列，能够控制气孔的开闭，从而调节叶片与外界的气体交换。虽然保卫细胞与叶片的水分状况有关，但它们并不直接阻止水分渗入叶片内部，B错误。
C．栅栏组织是叶肉组织的一种，它位于叶片的上表皮下方，细胞排列整齐，含有较多的叶绿体。栅栏组织的主要功能是进行光合作用，与水分渗入叶片内部无关，C错误。
D．海绵组织也是叶肉组织的一种，它位于栅栏组织与下表皮之间，细胞排列疏松，含有较少的叶绿体。海绵组织同样主要进行光合作用，与水分渗入叶片内部无关，D错误。
故选A。
11. 许多生活现象或生产实践，都与植物的某种生理过程密切关联。下列各项中，其密切关联的植物生理过程，与“种植农作物要适时松土”的关联过程相同的是（ ）
A. 移栽植物时剪去一些枝叶
B. 移栽植物时选择在阴天或傍晚
C. 在葡萄的行间栽种畏强光的草莓
D. 夜间适当降低蔬菜大棚内的温度
【答案】D
【分析】“种植农作物要适时松土”这一生产实践，其密切关联的植物生理过程是促进植物根部的呼吸作用。松土可以增加土壤中的氧气含量，使植物根部能够更顺畅地进行呼吸，从而有利于植物的生长。
【详解】A．移栽植物时剪去一些枝叶：这一做法主要是为了减少植物的蒸腾作用，降低水分散失，提高移栽成活率。与呼吸作用无直接关联，A错误。
B．移栽植物时选择在阴天或傍晚：这也是为了减少植物的蒸腾作用，避免在强光下移栽导致植物失水过多。同样与呼吸作用无直接关联，B错误。
C．在葡萄的行间栽种畏强光的草莓：这是利用不同植物对光照的需求差异进行间作套种，提高土地利用率和作物产量。与呼吸作用无直接关联，C错误。
D．夜间适当降低蔬菜大棚内的温度：这一做法是为了抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高蔬菜的产量和品质，这与“种植农作物要适时松土”以促进呼吸作用的做法相反，但两者都涉及到了呼吸作用这一生理过程，D正确。
故选D。
12. 胚是植物种子的主要部分，它的结构一般不包括（ ）
A. 胚芽B. 胚轴C. 胚乳D. 胚根
【答案】C
【分析】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。
【详解】A．胚芽是胚的一部分，它将来会发育成植物的地上部分，包括茎和叶。因此，胚芽是胚的组成部分，A不符合题意。
B．胚轴也是胚的一部分，它连接着胚芽和胚根，起到支撑和连接的作用。在种子萌发过程中，胚轴会伸长，帮助植物破土而出。因此，胚轴同样是胚的组成部分，B不符合题意。
C．胚乳并不是胚的组成部分，而是种子中储存营养物质的部分。在种子萌发过程中，胚乳会提供所需的养分。然而，需要注意的是，有些种子（如豆类）在形成过程中，胚乳会被胚吸收利用，因此这些种子在成熟时并不含有胚乳。但无论如何，胚乳都不属于胚的结构，C符合题意。
D．胚根是胚的一部分，它将来会发育成植物的地下部分，即根。根负责吸收水分和无机盐，为植物的生长提供支持。因此，胚根也是胚的组成部分，D不符合题意。
故选C。
13. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描述花生的谚语，其中的“红帐子”指的是花生的（ ）
A. 果实B. 果皮C. 种子D. 种皮
【答案】D
【分析】植物的花完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示：
【详解】花生属于果实，是由子房发育而来的，果实包括果皮和种子。麻屋子是果皮，由子房壁发育而来；红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成；白胖子是胚，由受精卵发育而来。由此可见，D正确，ABC错误。
故选D。
14. 我国的植物保护分为三个等级，最高的是一级保护。下列植物中，不属于我国一级保护植物的是（ ）
A. 银杉B. 油松C. 珙桐D. 桫椤
【答案】B
【分析】桫椤是蕨类植物，油松和银杉是裸子植物，珙桐是被子植物，被子植物是最高等的植物类群。
【详解】A．银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物，A不符合题意。
B．油松虽然是一种重要的造林树种，并且在一些地区有分布，但它并不属于我国一级保护植物的范畴，B符合题意。
C．珙桐又叫“中国鸽子树”、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，C不符合题意。
D．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，D不符合题意。
故选B。
15. 如图中，“？”代表的最恰当含义应该是（ ）
A. 6.5B. 3.12C. 5.31D. 3.15
【答案】B
【分析】植树节节徽是寓意概括的标志：1. 树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。2. “中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。3. 五棵树可会意为“森林”，由此引申连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
【详解】A．1972年联合国大会确定6月5日为世界环境日，A不符合题意。
B．1979年2月，第五届全国人民代表大会第六次会议通过决议，正式确定每年的3月12日为我国的植树节，Ｂ符合题意。
C．世界卫生组织决定从1989年起将每年的5月31日定为世界无烟日，中国也将该日作为中国的无烟日，Ｃ不符合题意。
D．1983年，国际消费者联盟组织正式确立每年3月15日为国际消费者权益日，Ｄ不符合题意。
故选Ｂ。
二、非选择题（本大题共5小题，30个空，每空1分，共30分。请在答题卡相应位置上填写答案。）
16. 如图是植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）按照生物绘图的方法和要求，在图中标注“细胞质”这一结构____。
（2）细胞分裂过程中，变化最明显的是____（填序号）中的____。
（3）不同植物细胞能够呈现出不同的颜色，主要原因是____（填中文名称）中的____溶解有相应的色素。
（4）图中所示的四个结构中，动物细胞不具有的是____（填序号）。
【答案】（1） （2）①. ④ ②. 染色体
（3）①. 液泡 ②. 细胞液 （4）①③
【分析】题图中，①细胞壁，②细胞膜，③液泡，④细胞核。
【详解】（1）细胞膜和细胞核之间黏稠物是细胞质，如下图：
（2）在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；因此，细胞分裂过程中，变化最明显的是④细胞核中的染色体。
（3）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。因此，不同植物的细胞能够呈现出不同的颜色，主要原因是③液泡中的细胞液溶解有相应的色素。
（4）动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。因此，图中所示的四个结构中，动物细胞不具有的是①细胞壁、③液泡。
17. 现代生活中，人们对“低盐膳食”的关注度与日俱增。研究证明，低盐饮食是一种健康的饮食方式，有助于预防心脑血管疾病，特别是对于患有高血压、冠心病等疾病的患者，效果更佳。那么，水的含盐量对植物的生活有没有影响呢？某学校生物学课外兴趣小组对此进行了探究：将200粒形状大小、饱满程度相差无几的正常大豆种子，平均分成甲、乙两组进行实验，实验过程如下表所示，请结合所学知识，回答后面的问题。
（1）与阳光、空气等一样，“含盐量”是影响人体生活的一种_____因素。
（2）实验中，甲、乙两组形成_____，乙组实验步骤①中用到的材料是_____。
（3）根据实验结果，可以得出的结论是_____。
（4）实验研究证明：影响大豆种子萌发的外界因素，除水分外，还有_____和空气两种；大豆种子萌发过程中，胚发育的营养供应主要来自种子结构中的_____。
【答案】（1）非生物 （2）①. 对照 ②. 清水
（3）水的含盐量对种子的萌发有影响
（4）①. 温度 ②. 子叶
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验，只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。
（3）影响生物生存的各种因素称为生态因素。生态因素又包括生物因素和非生物因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等。
【详解】（1）非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等。与阳光、空气等一样，“含盐量”是影响人体生活的一种非生物因素。
（2）本实验探究的问题是：水的含盐量对植物的生活有没有影响呢？所以实验中，乙组实验步骤①中用到的材料是清水，这样与甲组中的将种子放在含盐量为10%的食盐水中浸泡6小时左右，形成以水为变量的对照实验。
（3）根据实验结果，甲组种子没有萌发，乙组种子正常萌发，可以得出的结论是水的含盐量对种子的萌发有影响。
（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。实验研究证明：影响大豆种子萌发的外界因素，除水分外，还有温度和空气两种。
大豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中。大豆种子萌发过程中，胚发育的营养供应主要来自种子结构中的子叶。
18. 图1中，a、b、c分别是绿色植物不同的生理作用过程示意图，请据图回答问题：
（1）c过程的场所是在叶肉细胞中的_____，该过程在维持大气中的____中起到了非常重要的作用。
（2）b过程叫做____，水蒸气从叶片内出到叶片外的窗口是____。
（3）将图2的实验装置密封3-4小时后，观察到甲中的温度计读数比乙中的高，这说明萌发的种子进行了图1中所示的____（填序号）过程并产生了____。
【答案】（1）①. 叶绿体 ②. 碳-氧平衡##二氧化碳和氧气的平衡
（2）①. 蒸腾作用 ②. 气孔
（3）①. a ②. 能量##热量
【分析】图1：a表示光合作用，b表示蒸腾作用，c表示呼吸作用。图2表示萌发的种子在呼吸作用下释放热量。
【详解】（1） c过程是光合作用，主要在植物的叶肉细胞中的叶绿体内进行。光合作用通过吸收二氧化碳和释放氧气，对维持大气中的二氧化碳和氧气的相对平衡。
（2） b过程是蒸腾作用，水分以水蒸气形式通过气孔从叶片内部散失到外部环境。因此水蒸气从叶片内出到叶片外的窗口是气孔。
（3） 图2中，甲装置内的萌发种子进行的是呼吸作用，即图1中的a过程，它分解有机物并释放热量，导致温度上升。乙中的种子经过煮沸灭活，没有进行呼吸作用，因此没有温度升高。
19. 为了探究绿色植物的生活是否需要无机盐，学校生物学课外兴趣小组进行了如图1所示的实验，请根据所学知识，回答问题：
（1）图1中，“？”代表的最佳实验材料是____。经实验得知，植物生活需要多种无机盐，其中需要量最大的是____、含磷和____的无机盐。
（2）植物生活需要的无机盐，和水分一起，主要通过图2中的____（填序号）吸收进体内，并经茎的____（填“木质部”或“韧皮部”）中的_____运输到叶和花。
【答案】（1）①. 蒸馏水 ②. 含氮 ③. 含钾
（2）①. A ②. 木质部 ③. 导管
【分析】图1是以无机盐为变量形成的对照实验，目的是探究植物的生长需要无机盐。
图2中，A是成熟区、B是伸长区、C是分生区、D是根冠。
【详解】（1）图1 是探究植物的生长需要无机盐的经典实验，土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水中不含有无机盐；因此，“？”代表的最佳实验材料是蒸馏水。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
（2）根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分；成熟区，也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，植物生活需要的无机盐，和水分一起，主要通过图2中的A成熟区吸收进体内。
茎的木质部中含有导管，导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。根吸收的水和无机盐通过茎的木质部中的导管运输到叶和花。
20. 如图中的①、②、③表示雌蕊的三个组成部分，请据图回答问题：
（1）写出序号②表示的结构名称：_____。
（2）①处的花粉粒，主要通过昆虫或风力，从雄蕊的____传送而来，这个过程叫做____，该过程和受精过程一样，都是植物形成果实和种子的前提。
（3）精子和卵细胞结合形成受精卵的部位，是在③内部的_____，该部位将来发育成_____。
（4）在“解剖和观察花的结构”实验中，应该用_____（填一种实验用具）观察①②③三个结构。
【答案】（1）花柱 （2）①. 花药 ②. 传粉
（3）①. 胚珠 ②. 种子
（4）放大镜
【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分。图中：①柱头、②花柱、③子房。
【详解】（1）图中②是花柱，是雌蕊的一部分。
（2）花粉粒从雄蕊的花药传送到①雌蕊柱头的过程称为传粉，传粉是植物形成果实和种子的前提之一，因为只有成功传粉后，花粉粒中的精子才有可能与雌蕊中的卵细胞结合，完成受精过程，进而形成果实和种子。
（3） 精子和卵细胞在③子房内的胚珠中结合形成受精卵，胚珠将来发育成种子，其内的受精卵发育成种子的胚。
（4）在“解剖和观察花的结构”实验中，为了清晰地观察①柱头、②花柱、③子房这三个结构，应该使用放大镜作为实验用具。放大镜可以放大物体的图像，使我们能够更清楚地看到花的各个部分。
组别
实验过程
实验结果
甲组
①将种子放在含盐量为10%食盐水中浸泡6小时左右
②用湿纸巾包起种子放入塑料袋中，置于温暖处保湿
③两天后打开塑料袋，观察并统计已经萌发的种子数
种子没有萌发
乙组
①将种子放____在中浸泡6小时左右
②用湿纸巾包起种子放入塑料袋中，置于温暖处保湿
③两天后打开塑料袋，观察并统计已经萌发的种子数
种子正常萌发