初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第1节 力巩固练习

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第1节 力巩固练习，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．如图所示的科学家中，其名字被命名为“力”的单位的是（ ）
A．牛顿B．爱因斯坦
C．伽利略D．哥白尼
2．小丽同学周末去超市购买一些零食，爱吃的零食装满了塑料袋，回家时，小丽同学感觉到手受到一个较大的向下拉力的作用，这个力的施力物体是（ ）
A．塑料袋B．零食C．地球D．塑料袋和零食
3．以下关于力的概念中，不正确的是（ ）
A．力不可以脱离物体而独立存在B．力是物体与物体之间的相互作用
C．不接触的物体间可能有力的作用D．相互接触的物体间一定有力的作用
4．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
A．进站的火车缓缓停下
B．把橡皮泥捏成不同形状
C．用力把铅球推出
D．运动员罚点球
5．下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是（ ）
A．运动员将弓拉弯B．运动员用头将飞来的足球顶飞
C．飞来的网球使网球拍的网变形D．用力将拉力器拉长
6．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用
C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D．以上说法都有道理
7．下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（ ）
A．汽车匀速转弯B．货物被起重机提起后匀速上升
C．苹果从树上落下D．人造卫星绕地球转动
8．运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线绕过守门员进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小B．方向C．作用点D．以上都是
9．为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（ ）
A．放上瓶盖后可以增大受力面积
B．敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大
C．鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状
D．要提高实验的可靠性还需多次实验
10．校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列有关力学知识的描述，最合理的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的B．力的作用效果只跟力的大小有关
C．不接触的物体一定不能产生力D．力的作用效果只与力的作用点有关
二、填空题
11．如下图甲、乙所示，用力捏橡皮泥，观察到橡皮泥的变化，说明力能改变物体的 ；用相同大小的力压或拉弹簧，观察弹簧的变化，还能说明力的作用效果和力的 有关。
根据小梦生活劳动实践中的相应情景，完成题。
12．生活情境小梦在教室用扫把扫地时发现，用大小和方向相同的力，握在扫把的不同位置扫地效果不同，这说明影响力的作用效果的因素是 ；
13．生活情境饺子是我国的传统美食，小梦运用劳动课上学习的亮任技能制作美味的饺子。用擀面枝将面团擀成面皮，说明力可以使物体发生 ，此过程中面团对擀面杖 （选填“有”或“没有”）力的作用；越用力擀，面团就越快被擀成面皮，说明力的作用效果与力的 有关。
14．在短道速滑比赛中，运动员用力向后蹬冰面，冰刀所受支持力的施力物体是 ；运动员加速滑出时，冰刀对冰面的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）冰面对冰刀的力。
15．力是 的作用，用符号 表示。发生作用的两个物体一个 是物体，另一个是 物体。
16．如图所示，先后用大小和方向都相同的力在A、B两点推门，手作用在A点比较容易把门推开，这说明力的作用效果与力的 有关；比较与可知，力的作用效果与力的 有关。
17．下图所示的是跳板跳水这一体育项目的精彩瞬间。当运动员对跳板施加力的作用时，会使跳板的 发生改变，由于力的作用是 ，从而使跳板对运动员产生弹力，改变了运动员的 。
三、实验题
18．某同学做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：。
(1)该同学是根据 来判断力的作用效果的，此过程运用的物理研究方法是 ；
(2)比较甲、丙两实验可以得出的结论是 ；
(3)通过比较 两次实验，该同学得出了“力的作用效果与力的大小有关”的结论。
四、综合题
19．力的示意图。
(1)在如图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。
①用150N的力向上提起一桶水 ；
②用60N的力沿水平方向向左推木箱 ；
③用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车 。
(2)如图所示，一个人用力推一个物体。由图可知，该推力的作用点是 （选填“A”或“B”），力的方向是 ，力的大小是 。
《7.1力》参考答案
1．A
【详解】力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。为了纪念牛顿在物理学上的突出贡献，以他的名字命名了力的单位，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2．A
【详解】小丽同学也感觉到手受到一个向下力的作用，则这个力的施力物体是塑料袋，塑料袋对手施加向下的拉力，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．D
【详解】A．力不能离开物体独立存在，至少有两个物体，故A正确，不符合题意；
B．力是物体对物体的相互作用，故B正确，不符合题意；
C．不接触的物体间可能有力的作用，如两个磁铁不接触也有力的作用，故C正确，不符合题意；
D．相互接触的物体间也不一定有力的作用，比如放在墙角的篮球与竖直墙壁之间就没有力的作用，故D错误，符合题意。
故选D。
4．B
【详解】进站的火车缓缓停下、用力把铅球推出、用力把铅球推出均属于力改变物体的运动状态，把橡皮泥捏成不同形状，属于力改变物体的形状。
故选B。
5．B
【详解】A．弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意；
B．飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意；
C．网球拍受到网球的撞击力而发生形变，即网的形状发生变化，故C不符合题意；
D．拉力器在力的作用下变长，其形状发生了变化，故D不符合题意。
故选B。
6．C
【详解】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的。物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的。
A．力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力，故A错误；
B．一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的，故B错误；
C．鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬，故C正确；
D．因为A、B的说法是错误的，故D错误。
故选C。
7．B
【详解】A．汽车匀速转弯，方向改变，运动状态改变，故A不符合题意；
B．货物被起重机吊起匀速上升，速度和方向都不变，运动状态不变，故B符合题意；
C．苹果从树上落下，速度加快，运动状态改变，故C不符合题意；
D．人造卫星绕地球转动，运动方向不断改变，运动状态变化，故D不符合题意。
故选B。
8．C
【详解】球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9．B
【详解】A．放上瓶盖后，受力面积增大，压力不变，故压强变大，A正确，故A不符合题意；
B．放上瓶盖后，受力面积增大，压力不变，故压强变大，敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙小，B错误，故B符合题意；
C．鸡蛋乙被敲碎，鸡蛋的形状发生了改变，故说明力能改变物体的形状，故C正确，C不符合题意；
D．要提高实验的可靠性还需多次实验，避免偶然性，故D正确，D不符合题意。
故选B。
10．A
【详解】A．由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故A符合题意；
BD．力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，故BD不符合题意；
C．不接触的物体也会产生力的作用，比如两块不接触的磁铁，慢慢靠近时也会有力的作用产生，故C不符合题意。
故选A。
11． 形状 方向
【详解】[1]用力捏橡皮泥，观察到橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状。
[2]用相同大小的力压或拉弹簧，压时弹簧变短，拉时弹簧变长，说明了力的作用效果与力的方向有关。
12．力的作用点 13． 形变 有 大小
【解析】12．握在扫把的不同位置，即力的作用点不同，扫地效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
13．[1]用擀面枝将面团擀成面皮，面团因受力形状发生改变，说明力可以使物体发生形变。
[2]由于力的作用是相互的，因此面团对擀面杖也会有力的作用。
[3]越用力擀，即力的大小不同，面团就越快被擀成面皮，说明力的作用效果与力的大小有关。
14． 冰面 等于
【详解】[1]冰刀受到冰面向上的支持力，支持力的施力物体是冰面。
[2]冰刀对冰面的力和冰面对冰刀的力是相互作用作用力，相互作用力大小相等，所以冰刀对冰面的力等于冰面对冰刀的力。
15． 物体对物体 F 施力 受力
【详解】[1][2]力是描述物体之间相互作用的概念。即力是物体对物体的作用；在物理学中，力通常用大写字母F来表示。
[3][4]物体间力的作用是相互的，这表示当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对这个物体施加一个大小相等、方向相反的力。 在力的作用关系中，发生作用的两个物体，其中一个是施力物体，就是施加力的那个物体；另一个是受力物体，也就是接受力的物体。
16． 作用点 方向
【详解】[1]力的三要素是大小、方向、作用点。F1与F2大小、方向相同，作用点不同，手作用在A点比较容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
[2]F2与F3大小和作用点相同，方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
17． 形状 相互的 运动状态
【详解】[1][2][3]力的作用效果是可以改变物体的形状、可以改变物体的运动状态；运动员对跳板施加力的作用时，会使跳板的形状发生改变，由于物体间力的作用是相互的，跳板同时对运动员产生一个反作用力，使运动员向上弹起，这是力改变了运动员的运动状态。
18．(1) 钢条的形变程度 转换法
(2)力的作用效果与力的作用点有关
(3)甲乙
【详解】（1）[1][2]实验中采用转换法，根据钢条的形变程度来判断力的作用效果的。
（2）甲、丙实验中，两力的大小、方向相同，作用点不变，钢条的形变程度不同，两实验可以得出的结论是力的作用效果与力的作用点有关。
（3）甲乙两次实验，两力的大小不同，方向与作用点相同，钢条的形变程度不同，由此该同学得出了“力的作用效果与力的大小有关”的结论。
19．(1)
(2) A 与水平线成30°角斜向右上方 40N
【详解】（1）①[1]用150N的力向上提起一桶水，力的作用点为A点，以A为起点，沿竖直方向向上画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示：

②[2]用60N的力沿水平方向向左推木箱，力的作用点为A点，以A为起点，沿水平方向向左画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示：
③[3]用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，力的作用点为A点，以A为起点，沿斜向右与水平方向成30°角的方向画一条线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示：
（2）[1][2][3]图中用线段的起点表示力的作用点，即作用点是A处，力的方向是与水平线成30°角斜向右上方，大小是40N。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
D
B
B
C
B
C
B
A