统编版（2024）五年级下册手指当堂检测题

这是一份统编版（2024）五年级下册手指当堂检测题，共3页。试卷主要包含了根据词语不同的感情色彩选意思，选词填空，在里填入合适的关联词语，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
秽物(huì suì) 渺小(miǎ mià)
憎恶(zēng zèng) 鼻涕(tì dì)
搔痒(ná sā) 窈窕(tiǎ tiā)
二、根据词语不同的感情色彩选意思。
简单：A.结构单纯，头绪少。B.经历、能力等平凡。C.草率，不细致。
1．他只不过是简单应付罢了。( )
2．身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。( )
3．他头脑简单，做不了这么复杂的工作。( )
三、选词填空。
抵住 按住 扳住 扶住
1．例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮( )琴身；水要喷出来，叫他死力( )；血要流出来，叫他拼命( )；重东西翻倒去，叫他用劲( )。
消受 享受
2．秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他( )的机会最多。
3．最近胃肠不好，眼看一桌子的好菜，我却无福( )。
4．走在和煦的春风中，满眼的春色，这真是美好的视觉( )啊！
四、在( )里填入合适的关联词语。
1．他的工作( )不如大拇指吃力。( )比大拇指复杂。
2．( )他永远不受外物冲击，( )曲线优美，处处显示这养尊处优。
五、请你跟着老师的思路，给课文列个提纲吧！
总起：各有姿态 各具性格 ________
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分述：大拇指：________________
食指：________________
中指：________________
无名指和小指：________________
总结：_______________________________
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六、课内阅读。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
1．选文的第一自然段写虽然无名指和小指的能力____________，但是也有________________________的时候。
2．选文画“____”的句子运用了________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是________的。
3．这句以手指的全体比喻________，阐明“____________”的人生道理，是文章表达的主旨。
4．读了选文，你还得到怎样的启示？
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七、课外阅读。
十只手指
我的十只手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五只手指在上，五只手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来。头疼了，它就揉揉；腿酸了，它来捶捶。
我的手指如此的好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它，瞧它可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳对捶，让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了……
我明白这十只手指的好了。希望它们快点好起来。
1．联系上下文理解下列词语的意思。
默默无闻：__________________________
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服侍：_______________________________
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2．选文的第二自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的两个例子。
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3．我是怎样对待手指的？请你用几个词语概括手指的惨状。
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4．请来的手有哪些问题？
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5．这个故事告诉我们( )。
A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它的重要。
B．完事自己动手，不要请他人帮忙。
22 手指 参考答案
一、huì miǎ zēng tì sā tiǎ 二、1.C 2.A 3.B 三、1.扶住 抵住 按住 扳住 2.消受 3.消受 4.享受 四、1.虽然 但是 2.因为 所以 五、总起：各有所长 各有所短 大拇指：形状不美、最能吃苦 食指：直直落落、做事机敏 中指：相貌堂堂、扶衬做事 无名指和小指：秀丽、附庸 总结：团结一致、形成拳头、根根有用、根根有力 六、1.薄弱 被重用 2.设问 最优美 3.人的全体 团结就是力量 4.尺有所长，寸有多短 七、1.专心为“我”做贡献，不索取什么。 用心地照顾 2.它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。脸脏了，它们要求擦；肚子饿了，它要去做饭。 3.灰头土脸 鼻青脸肿 4.不合心，不懂我。 5.A