初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第2章 物质的微观结构第2节 建构分子模型达标测试

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第2章 物质的微观结构第2节 建构分子模型达标测试，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．电解水实验如图，下列说法不正确的是（ ）
A．试管1中得到氢气
B．试管2中得到的气体有助燃性
C．水电解得到的氢气和氧气的质量比是2：1
D．水由氢、氧元素组成
2．有关水的叙述，正确的是（ ）
A．水在通常状况下不稳定
B．在通常状况下水是无色无味的液体
C．水在加热的情况下会分解成氢气和氧气
D．纯净的水也可以导电
3．如图所示是电解水的简易装置，a、b分别连接直流电源的两极。下列分析正确的是（ ）
A．a连直流电源的负极
B．与b相连的电极上产生的气体是氧气
C．与a、b相连的两电极上产生的气体质量比为1：2
D．电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
4．如图所示是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是（ ）
A．此实验得出结论，水是由氢、氧组成
B．理论上若得到8mL的氧气，可同时得到16mL氢气
C．电解水时需通直流电
D．与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
5．最近很流行一款杯子——富氢养生水杯（如图所示），广告称闭合开关，3分钟快速改变水质，迅速生成高浓度氢气。如果广告是真实的，下列说法正确的是（ ）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．“水中产生氢气”属于物理变化
C．氢气在与电源正极相连的一端产生
D．杯中发生的化学反应的文字表达式为：水 →通直流电 氢气+氧气
6．右图是电解水的简易装置，下列有关说法正确的是（ ）
①实验前可以向水中加入少量稀硫酸，目的是增强溶液的导电性
②a、b两极产生的气体的质量比为2：1
③此实验可证明水是由氢和氧组成
④b极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明其具有可燃性
A．①②B．②③C．①③D．①④
7．下列图象与水通电分解情况相符的是（ ）
（纵坐标表示生成气体的体积，横坐标表示反应时间，①表示H2，②表示O2）
A．B．
C．D．
8．用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1；③甲试管内产生的气体能燃烧；④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤该实验说明水是由氢气和氧气组成的。以上描述中正确的是（ ）
A．①②③④B．②⑤C．①②⑤D．①③④
9．有关电解水实验(如图所示)的下列叙述，错误的是（ ）
A．试管甲中的气体是氢气
B．试管乙中的气体能使带火星的小木条复燃
C．试管甲中的气体体积大于乙中气体体积
D．该实验证明水由氢气和氧气组成
10．如图甲、乙、丙、丁分别表示四个实验，下列实验目的不正确的是（ ）
A．甲实验：观察气体扩散现象B．乙实验：证实分子间有空隙
C．丙实验：演示物体具有惯性D．丁实验：显示玻璃瓶微小形变
二、填空题
11．图甲是水电解实验的装置，请回答下列问题：
（1）水电解后，用火柴点燃体积较多的气体，观察到的现象是 。
（2）这个实验说明了水在通电情况下生成了氢气和氧气，其表达式为 。
（3）小平用模型的方法表示电解水的微观过程，请你在图乙中帮忙补充完成 。
12．如图是电解水的简易装置和电解水的微观示意图。
（1）图1中，正常情况下A、B试管内产生气体的体积比应是 。某次实验结果与上述不相符合，你认为下列做法中可取的是 。
A.反复多次实验查找原因 B.查找实验装置是否漏气
C.认为是实验误差引起的，可以忽略不计 D.大胆假设，两种气体在水中的溶解性可能不同
（2）图2为电解水的微观示意图，则正确的排列顺序为 。
13．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题：
（1）若甲试管中生成气体B，则B是 ，b应接电源的 。
（2）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是 毫升。
（3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式： 。
14．模型。
三、综合题
15． 思维模型是依据事物发展内在规律建立的解决问题的基本框架，能引导有序思维、增进深度理解，促进问题解决。小科建构了“物质除杂”的思维模型(如下图) 。
（1） 铜粉中混有少量的铁粉，可用磁铁吸引除去，该方法属于上述模型中的 (填“分离转移”或“反应转化”) 。
（2） 根据“性质差异”，铜粉中混有少量的氧化铁可加入足量稀盐酸除去，请写出相应的化学方程式 。
（3） 除去氯化铁溶液中的盐酸杂质，小科采用“反应转化”的方法，需要加入的适量物质是 (写出化学式) 。
16．简图和模型是学习科学的重要手段和方法。小明同学绘制了水电解实验的装置简图（图甲）和水电解微粒模型图（图乙）。请仔细阅读，回答下列问题：
（1）试管b中的气体是 ；
（2）电解水实验说明水是由 组成；
（3）从模型图（图乙）可知水电解时，水分子先被分解成 ，再重新组成新的分子。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】D
10．【答案】B
11．【答案】（1）气体燃烧，火焰呈淡蓝色
（2）水通直流电氢气+氧气
（3）
12．【答案】（1）1：2；ABD
（2）②③①
13．【答案】（1）氢气；正极
（2）16
（3）水 →通直流电 氢气+氧气
14．【答案】地球仪；细胞模式图；眼球模型
15．【答案】（1）分离转移
（2）3Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（3）Fe2O3
16．【答案】氧气；氢（元素）和氧（元素）；氢原子和氧原子
概念
模型是所研究的系统、过程、事物和概念的一种表达形式，可根据实验、图样放大或缩小制成的样品
作用
建立模型能帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物
常见的模型
一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意、一个数学或科学的公式、化学方程式、一张电路图等。
如：用 来表示地球的全貌和运动状态；用 展示不同生物细胞的基本结构；借助 认识和研究眼球的基本结构和功能拓展