初中信息技术桂科版七年级上册任务三 使用生活中的信息技术工具教案及反思

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任务三 使用生活中的信息技术工具 教学设计 学情分析：授课班级为七年级学生，对网络操作比较熟练，并能利用搜索引擎查找自己需要的网站和相关内容资料，同时对智能手机有一定的了解，能够使用简单的软件。 教学目标：知识与技能目标：了解二维码的基本概念、特性、功能和应用；能够运用智能手机APP端扫描二维码图形；能利用制作平台设计出自己需要的二维码。 过程与方法目标：通过生活中二维码的体验和扫码活动，思考和总结二维码的功能及作用；在认识二维码的基础上，制作二维码并展示交流，不仅能够善于获取信息也能成为信息的创造者和传播者。 情感态度与价值观目标：在认识和制作二维码的过程中，感受二维码在生活中的广泛运用，体会技术对人们生活的影响；经历由浅入深的思维过程，养成探究的思维习惯和学习态度，并通过制作二维码，提高动手能力，培养自我展示、与他人分享交流的能力。 教学重点、难点 重点：二维码的基本概念和应用。 难点：二维码的原理与制作。 教学过程 1.创设情境 展示生活情境中的二维码图片，引导学生体验二维码的奇妙之处，从而调动他们的学习积极性。 2.引入课题 二维码这个不起眼的黑白相间的小方块，用二维码购物、看电影在“潮人”们看来，“不用二维码，说明你OUT了”。 压缩包内容： 任务三 使用生活中的信息技术工具 教学设计 (2).doc