清华大学版七年级上册第1单元 网络新生活第4课 “围脖”新传——网上发言教案设计

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第4课 “围脖”新传 课题：“围脖”新传 课时：1课时 课型：新授课 1、教学目标 知识技能： 1）了解微博的特点、用途，会开通自己的微博。 2）会用微博广播，掌握微博广播的书写规范，会收听他人的微博。 过程与方法： 分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。 情感态度与价值观：体验使用微博的过程，感受自己向世界发布信息的心情，关注同伴、同趣者的信息。 2、重、难点 1）应用微博广播，发布自己的信息；收听他人广播，选择适合自己的微群。 2）遵守信息发布的法律、道德。 3）管理自己的微博。 3、教学过程 过程 教师活动 学生活动 备注  导入 问题引发、激趣。 （向学生发问） 回忆、讨论 举实例，如用过“围脖”吗？微博是什么？想对世界发布自己的信息吗？  范例教学1 演示（开通微博，认识微博界面） 观察、思考   学生练习1 提出操作要求，巡视指导 自主练习，开通自己的微博，了解微博界面。。   范例教学2 演示（选择收听微博） 观察、思考   学生练习2 提出要求，巡视指导。 自主学习，选择收听个人广播、加入感兴趣的微群。   小结 1）学生操作中的得失。 2）组织学生交流演示等活动。 交流、评价、讨论 交流感兴趣的微博话题。  范例教学3 演示（微博发言） 观察、思考   学生练习3 提出要求，巡视指导。 自主学习，了解微博广播界面，应用广播工具栏工具发布自己使用微博的感受。 注意遵守信息发布的道德规范。  小结 1）学生操作中的得失。 2）组织学生交流演示等活动。 交流、评价、讨论 交流自己广播的内容，应用多种信息载体进行广播。  拓展练习 介绍微博应用频道，了解其用途。 学生合作学习，选择自己需要的网上应用为自己服务。 了解应用频道，感受在线服务。  本课总结 1）微博广播的要求。 2）选择适合自己的微博群，有节制地使用微博。 3）强调操作注意的关键点。 4）鼓励探索。 自我总结    压缩包内容： 清华大学版信息技术七上 第4课“围脖”新传——网上发言 教案.docx