小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)第三单元 信息万花筒7 健康看电视优秀教案

这是一份小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)第三单元 信息万花筒7 健康看电视优秀教案，共5页。
教学目标


知识与能力：


1、引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。


2、知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。


过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。


情感态度与价值观：提高学生新媒介素养


教学重难点


1、重点：懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为


2、难点：反思和调整自己看电视的行为


学情分析


四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。


教法和学法


1、教法：启发式、小组合作探究


2、学法：自主学习法及活动与探究


3、教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料


教学过程


第一课时


（一）导入。


1、师出示谜语：有关电视的谜语。师提问：这个谜语是什么？你经常看吗？


2、生自由回答。


3、师播放一小朋友看电视视频。问：视频中的小朋友做得对吗？我们该怎么做呢？


师：今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。


板书课题。


（二）讲授新课


目标导学一：神奇的“宝盒”


活动与探究一：看一看


（1）生阅读教材第50页内容


（2）小组合作，探究问题


☆你是怎样看待电视的？


☆你喜欢看什么类型的电视？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。


活动与探究二：说一说，议一议


（1）生阅读教材第51页内容


（2）小组合作，探究问题


☆你认为看电视快乐吗？


☆你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）生完成教材P51空格内容,师指导、补充。


第二课时


（一）复习导入。


（二）讲授新课。


目标导学二：眼睛都抗议书


活动与探究一：想一想，说一说


（1）生阅读教材第52页内容


（2）小组合作，探究问题：


☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？


☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结


活动与探究二：看一看第53面的知识窗


（1）生阅读教材第53页内容


（2）小组合作，探究问题：


☆你有什么科学的看电视方法吗？


☆为了眼睛的健康还应该注意什么？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结、看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。


活动与探究三：仔细看一看第54面的阅读角


（1）生阅读教材第54页内容


（2）小组合作，探究问题：


☆你平时是怎么看电视的？


☆你对看电视持什么态度？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）生完成教材P54空格内容,师指导、补充


目标导学三：别让他抢走太多


活动与探究一：想一想，说一说


（1）生阅读教材P55页三幅图内容。


（2）小组合作，探究问题


☆你认为看电视是好是坏？


☆看电视对你造成什么影响？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）生完成教材P55空格内容,师指导、补充。


活动与探究二：认真阅读第56面的阅读角


（1）生阅读教材P56页三幅图内容。


（2）小组合作，探究问题：


☆你是这样的吗？


☆如果你是主人公，你对此有什么看法？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享


（4）教师小结


活动与探究三：议一议，说一说


（1）生阅读教材第57页内容


（2）小组合作，探究问题：


☆你看电视时有什么好的方法？


☆你认为看电视时应该要注意些什么？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结：如果长时间看电视，影响我们的学习和生活，那么就得不偿失了


（三）师总结：电视对人们的生活有意义和作用，我们要反思和调整自己看电视的态度及行为，做到健康看电视。


板书设计


7健康看电视


电视对人们生活的意义和作用


过度看电视给身体带来的各种伤害


反思和调整自己看电视的行为