小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)11 变废为宝有妙招 精品教案

这是一份小学政治思品人教部编版四年级上册(道德与法治)11 变废为宝有妙招 精品教案，共5页。
教学目标


知识与能力：


1、引导学生了解生活中的4类垃圾，知道垃圾的危害，懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源，可以回收和再利用。


2、引导学生懂得垃圾的分类及其意义，学会垃圾分类，发挥自己的创意使垃圾变废为宝。


过程与方法：通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。


情感态度与价值观：培养学生环保意识。


教学重难点


1、重点：让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了解垃圾分类、回收的意义，能做到废品的再利用。


2、难点：垃圾科学分类，树立环保意识。


学情分析


四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对垃圾污染感受较少，但对其危害性认识不够，没有垃圾分类，变废为宝的意识。再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。


教法和学法


1、教法：启发式、小组合作探究


2、学法：自主学习法及活动与探究


3、教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料


教学过程


第一课时


（一）导入。


1、师出示各种垃圾图片，生认真观看体会。


2、师：这些垃圾，你见过吗？你还见过哪些垃圾？（生自由回答）


今天，老师就带领大家探究“垃圾”问题。


板书课题


（二）讲授新课


目标导学一：暴增的垃圾


活动与探究一：看一看，说一说


（1）生阅读教材第80页内容


（2）小组合作，探究问题


☆你在哪里见过这些垃圾？


☆你遇到这些垃圾会如何处理？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结。


活动与探究二：看一看第81面的活动园


（1）生阅读教材第81页内容


（2）小组合作，探究问题


☆你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？


☆根据上述材料你有何感想？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结。


活动与探究三：看一看第82面的阅读窗。


（1）生阅读教材第82页内容


（2）小组合作，探究问题


☆垃圾有哪些危害呢？


☆看了上述材料，你有何敢想？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结：迅速超大了垃圾家族，其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。


活动与探究四：看一下第83面的知识窗。


（1）生阅读教材第83页内容


（2）小组合作，探究问题


☆你会垃圾分类吗？


☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结：多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅危害环境，还会造成巨大的资源浪费。


第二课时


（一）谈话导入。


（二）讲授新课。


目标导学二：减少垃圾变废为宝


活动与探究一：想一想


（1）生阅读教材第84页内容


（2）小组合作，探究问题


☆在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染？


☆你有什么合适的方法吗？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结：如果把垃圾的源头就分类放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源？


活动与探究二：看一看


（1）生阅读教材第85页内容


（2）小组合作，探究问题


☆看到上述材料你有何感想？


☆垃圾分类，有什么好处？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结：各种垃圾混合在一起丢，那就很难在利用，要想更好地对垃圾利润，就要进行垃圾分类。从那之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些却可以再利用。


活动与探究三：看一看第86面的相关链接


（1）生阅读教材第86页内容


（2）小组合作，探究问题


☆你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗？


☆谈谈你对上述材料的想法？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）生完成教材P86空格内容,师指导、补充


活动与探究四：调查


（1）生阅读教材第87页内容


（2）小组合作，探究问题


☆你能研究出以上三种方法吗？


☆你会选择哪些废弃物进行分类再改造？


（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


（4）师小结：有些事物不是他们真的没用了，而是我没有发现在利用他们的方法。


（三）师总结：了解了垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。我们要节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。


板书设计


11、变废为宝有妙招


暴增的垃圾：原因及危害


措施：减少垃圾 变废为宝