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    8 《上课了》教学设计 教案
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    政治思品第二单元 校园生活真快乐8 上课了教案

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    这是一份政治思品第二单元 校园生活真快乐8 上课了教案,共2页。教案主要包含了想一想,说一说,看一看等内容,欢迎下载使用。

    认知:


    1.知道课堂纪律的基本要求。


    2.懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。


    情感:


    1.愿意遵守课堂纪律。


    2.对不遵守纪律的行为不满。


    行为:


    1.听到上课铃声立即进教室。


    2.上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。


    教学重点:


    提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望。


    教学难点:上课守纪律的重要性。


    教育过程:


    一、想一想(通过学生的实际体验,使他们知道上课要守纪律。)


    1.思考:同学们,上课时人人守纪律,大家学习得怎么样?如果有人不守纪律会怎样呢?


    2.小结:上课时,人人守纪律,大家能安静地学习。有人不守纪律,就会影响学习,大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都要遵守。


    板书设计:上课守纪


    二、说一说(使学生知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律大家都要遵守。)


    出示图一。


    1.小组交流:


    (1)上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?为什么要这样做?


    (2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的?


    2.小结:铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做:


    (1)停止一切活动。


    (2)安静、迅速、按顺序进教室。


    (3)在自己的座位上坐好。


    大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节课。而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业。


    过渡语:在座位上坐好后,我们该怎样上课呢?


    出示图二。


    1.小组交流:


    (1)上课时,同学们是怎么做的呢?窗外飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫着,同学们没有一个人看,这是为什么呢?


    (2)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢?


    (3)观察老师的表情怎样?你们猜此时老师是怎么想的?


    2.小结:


    上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课。当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯。


    过渡语:课上除了要专心听讲外,还应该怎样做呢?


    出示图三。


    1.讨论:


    (1)为什么想发言时要先举手?


    (2)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做?


    2.小结:


    想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课。同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好。


    过渡语:现在咱们知道应该怎样上课了,下面老师想请你们当小老师,来看看下面这些同学做得怎么样,怎样帮助他们?


    三、看一看(使学生知道不遵守课堂纪律的危害。)


    出示投影片。(看一看中的图1)


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