人教部编版三年级上册（道德与法治）第二单元 我们的学校5 走近我们的老师第二课时教学设计

这是一份人教部编版三年级上册（道德与法治）第二单元 我们的学校5 走近我们的老师第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，了解老师的工作，减轻老师的负担，明白老师的坚持，感谢老师的付出，评选最美校园之星，教师总结等内容，欢迎下载使用。




课题：5 走近我们的老师 第 2 课时 总序第 12 个教案
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：


1.了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度


2.培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。


教学重点：


了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。


教学难点：


培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。


教学准备：


多媒体课件


教学过程：


一、导入新课


1.课件出示：有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花。


2.为什么人们会这样形容老师呢？你了解老师的工作吗？


二、了解老师的工作


1.播放视频《每当我走过老师窗前》。


2.思考：深夜不睡的老师们都在做什么呢？从中你可以感受到了什么？（老师工作的辛苦）


3.小观察：老师的一天。


（1）看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。


（2）和同学们在一起时，老师做些什么事？


（3）没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？


4.思考：你从中感受到了什么？


5.小结：老师的工作平凡而辛苦。


三、减轻老师的负担


教师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？


学生交流：我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。


学生交流：我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心


学生交流：我要_______________________________


教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？


四、明白老师的坚持


1.小记者：采访我的老师。


2.小小故事会：分享我的采访结果。


3.小思考：老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什么呢？你觉得最能带给老师感动的是什么？


生回答。（来自学生的关心）


五、感谢老师的付出


1.送关心：制作感谢卡


教师：了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦。


2.拓展：尊重每一位工作人员的付出


校园里，除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员，因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。


六、评选最美校园之星。


七、教师总结：我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。



批注：