初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民预防犯罪教课内容ppt课件

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民预防犯罪教课内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了目标导航，课前预习，刑事违法性，应受刑罚处罚性，审判机关，强制性，剥夺政治权利，运用你的经验，了解罪与罚，相关链接等内容，欢迎下载使用。
1.知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。 2.能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。 3.情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
1.犯罪的基本特征是什么？ 严重社会危害性、____________和________________是犯罪的三个基本特征。
2.什么是刑罚？刑罚的种类有哪些？ 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指__________依法对犯罪分子适用的最严厉的________法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、______、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、______________、没收财产和驱逐出境。
查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑法。
1.什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？
根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重社会危害性、刑事违法性和应受刑法处罚性是犯罪的三个基本特征。
严重社会危害性是犯罪的最本质特征。刑事违法性是犯罪的法律标志。应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。
根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。上述行为中，行为一社会危害性较小、不属于刑事违法，行为二社会危害性较大，并且触犯了刑法。所以行为一属于一般违法行为，行为二属于犯罪行为。
王某乘坐杜某驾驶的出租车时，向杜某索要手机打电话遭到拒绝，王某对杜某实施殴打致其轻微伤，杜某逃走，王某趁机将出租车开走。
查找资料并与同学讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
2.什么是刑罚？刑罚的种类有哪些？
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
陈某是怎样走上犯罪道路的？
首先结识了一些社会上的不良“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课；接着开始放纵自己，违反学校纪律；进而开始经常偷窃财物，被公安机关拘留；最后多次和“朋友”合作拦路抢劫，走上路犯罪道路，因抢劫罪而被判刑。
预防犯罪，我们应该如何加强自我防范？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
让我们远离不良行为 不良行为，如旷课、夜不归宿、辱骂他人，强行索要财物、打架、赌博、偷窃等，严重影响我们的学习和生活，污染校园的清新空气。让我们寻找身边存在的不良行为，共同制定整改措施。
小组以多种形式展示搜集到的不良行为或相关案例。针对不良行为制定整改措施，并填写在下表中。
1.周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，被判处有期徒刑四年；三罪并罚，执行无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产，上述判决中属于附加刑的是（ ）
A．无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产、有期徒刑B．剥夺政治权利、没收财产C．剥夺政治权利、罚金D．罚金、没收财产、剥夺政治权利、驱逐出境
2.（2016·四川广安）如图漫画给我们的启示是（ ）