语文四年级上册15* 女娲补天一等奖课件ppt

这是一份语文四年级上册15* 女娲补天一等奖课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了我会认，生字生词，女娲娲后，塌方崩塌，熄灯熄灭，陶冶冶炼，词语解释，自主探究，女娲为什么要补天，课文解读等内容，欢迎下载使用。

女娲是我国上古神话中的创世女神。传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类，是华夏民族人文先始。女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物。她开世造物，因此被称为大地之母。
女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。
我们来到天安门广场，观看隆重的升国旗仪式。
挣扎在洪水中的人们
他一边流着泪一边包扎伤口。
他不小心被针扎到手了。
“熊熊”是火光，很亮的火光。
造句： 远处失火啦，熊熊大火照亮半边天。
指物体发出灿烂耀眼的光芒。
造句：太阳金光四射，照射在河滩上好美丽。
造句：虫子挣扎着从粘粘的物体里出来，可是没能如愿以偿。
1、女娲为什么补天? 2、她是怎样补天的？遇到了哪些困难？结果怎样？ 3、女娲补好天后,会是什么样的情形呢?
学习要求：1.仔细读课文第一自然段。 2.画出相关的句子，有感情地朗读。 3.写下你读后的体会。
如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？
读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
心情：女娲难过极了。原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。
女娲来到雨神跟前，对他说：（ ）。
展开想象说一说：女娲是怎样求雨神下一场雨的？
人类太可怜了，请您帮帮他们吧
自由读课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过，找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天 4.炼石补天
读第五自然段，了解故事的结局，体会女娲的精神。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
女娲补好了天，没有了危胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。 故事体现了女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
你能说出女娲是怎样的人吗？
女娲你真是___________________________
本文主要讲了天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水深火热中救了出来，她又寻找五彩石冶炼，补好了天，赞美了女娲 、 、 的精神。
　 臭氧层是地球的“保护伞”，它可以抵挡外太空的射线，让我们可以在地球上生活。1985年，人们发现了臭氧层空洞。当时人类经常使用的空调和冰箱，会释放出一种气体，这种气体会和臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减少。为了保护自身的生存环境，
人们研制出了新型的冰箱和空调，主动淘汰了以前的冰箱和空调，使得臭氧层空洞开始恢复并缓慢好转。“臭氧层空洞”让人们意识到了保护环境的重要性，如果当初只顾发展而没能及时地发现臭氧空洞，也没能及时地给出对策，也许我们现在就会为破坏环境买单。
女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该做些什么？怎样保护这得来不易的美好环境呢？写下来，和你的同伴们交流一下吧。
1、积累课文中你认为写得生动的语句。 2、把这个故事讲给你的爸爸、妈妈或邻居小伙伴听。 3、阅读课外神话故事。
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熊熊大火 到处洪水 露出窟窿
泼   装   端   补  女娲把它(   )在一个大盆里，(   )到天边，对准那个大黑窟窿，往上一(   )，只见金光四射，大窟窿立刻被(   )好了。
二、连一连，读一读。幸福的      大火         嫦娥      尝百草熊熊的     云霞        大禹      闹海五彩的      碎石         哪吒      奔月零星的      生活         神农      治水