小学政治思品10 我们所了解的环境污染精品第二课时教案设计

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课题
我们所了解的环境污染
单元
第四单元
年级
四年级
科目
道德与法治
版本
人教部编版
册别
上册
课时划分
共 2 课时；第 2 课时
教学目标
知识与技能：


1、了解更多的环境污染，如水污染、大气污染、噪音污染等。


2、认识体会环境污染的现状及其危害。


过程与方法：


1、通过完成环境污染调查表，提高调研能力。


2、通过课堂讨论的方法，掌握环境污染的类型、危害及防治方法。


情感态度与价值观：


1、树立环保意识，学会爱护环境。


2、提高环境保护的公民责任感。
教学重点
1、了解环境污染及其破坏。


2、掌握减少环境污染的方法，学会保护环境、减少环境污染。
教学难点
1、培养学生树立保护环境的责任意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：想一想，我们身边除了“白色污染”还存在哪些其它的污染？
思考。
引入课题。
课


堂


教


学


过


程
1、环境污染及其危害。


讨论：同桌讨论并完成书上第76页的环境污染调查表。（5min）


请同学回答问题。


师：身边常见的污染还有大气污染、水体污染、土壤污染 、噪音污染、农药污染、光污染、辐射污染等，并且，越来越多的污染产生于人为因素。


大气污染严重影响了空气质量，臭氧层空洞等都由它造成。水体污染破坏力水生生物赖以生存的家园。土壤污染和农药污染都会影响农作物的生长与地下水的质量。噪音污染不仅可能损伤仪器设备，更会使我们的听力下降。光污染会使我们视力受损，并且会影响其他生物的自然生活规律。辐射污染造成人类和其他生物重大疾病如癌症的更为迅速和严重。


这些污染危害了我们身边的环境和生物，最终危害我们人类自身，所以要学会保护环境，减少环境污染，从小事做起。


2、环境污染的防治


讨论：环境污染的危害这么大，我们应该怎样进行污染防治呢？（每一小组选择提到的任一污染进行讨论）


请同学回答问题。


举例：噪音污染的防治。


师：从声源、传播过程、接收者三个方面进行防治。


声源：降低分贝、减少噪音的发出；


传播过程：安装声音阻隔装置；


接收者：尽量避免进入噪音污染严重的区域。


阅读角：“多瑙河活力再现”。








知识窗：环境保护法的规定。



1、讨论并完成调查表，举手回答老师问题。



增强课堂上同学与老师、同学与同学之间的互动，形成互动式课堂，利于学生积极思考。
课堂总结
环境破坏，人人受害；环境保护，人人有责。


为了我们共同的地球家园，我们要担负起保护地球环境的责任，保护我们赖以生存的地球。
板书设计
我们所了解的环境污染


1、环境污染及其危害。


2、环境污染的防治措施。
课后作业
对环境污染进行实地考察，据此办一期关于环境污染与整治的手抄报。