人教部编版七年级上册（道德与法治）师生交往优质课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）师生交往优质课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了倾听者，师生共同创建班级博客，老师和同学一起打球，组织者，陪伴者，引导者，老师的角色，教学相长，教与学之间的关系，阅读感悟等内容，欢迎下载使用。

1.理解在师生交往中，老师扮演着重要的角色。2.体会教学相长在师生交往中的重要性，亦师亦友，增进与老师的沟通，促进师生的共同进步。（重点）3.在日常生活中与老师和谐相处，增进对老师热爱的情感。
在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。
老师和大家一起讨论，倾听同学发言
老师对主题班会提出指导意见
印象深刻的师生交往场景
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
读完亚里士多德和他的老师柏拉图之间的故事，你有什么感想？
学生真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
面对老师的引领和指导，我们应当怎么做？
1.主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2.真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。
3.与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
认真阅读课文中的材料，回答下列问题。
假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？
语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我更好地学习和发展；数学老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我应该虚心接受，反省自己，改进不足。
1.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
正确对待老师的表扬与批评：
2.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
3.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
从墨子和弟子耕柱子的对话中你明白了什么？
例：我们应当学会体谅老师的良苦用心。正确地对待老师的批评与表扬，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
王亚南的故事对你有怎样的启发？
我们和老师之间应彼此尊重、相互关心、携手共进，教学相长。
如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？
要尊重这位老师。因为尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养。
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
仔细阅读相关链接内容，体会从他们的言行中所表达出的对老师的敬意。
与老师发生矛盾怎么办？
1.自我反思，冷静、客观地分析原因。
2.相信善意，多些宽容和理解。
3.坦诚相待，注意沟通方式。
4.求同存异，主动关心。
在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
2.正确面对老师的引领和指导
3.正确对待老师的表扬和批评
2.平等相待、相互促进