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    13《精卫填海》第二课时学案

    13《精卫填海》第二课时学案第1页
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    语文人教部编版13 精卫填海精品第二课时学案

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    这是一份语文人教部编版13 精卫填海精品第二课时学案,共3页。学案主要包含了复习词语,品读神话,自主探究,总结延伸等内容,欢迎下载使用。



    课题
    精卫填海
    单元
    第四单元
    年级
    四年级
    科目
    语文
    版本
    人教部编版
    册别
    上册
    课时


    划分
    共 2 课时;第 2 课时
    学习


    目标
    知识与技能:


    理解文中字词的意思,把课文读通顺。


    2、读懂课文,说出课文的大概意思。


    过程与方法:


    正确、流利、有感情地朗读课文。


    情感态度与价值观:


    初步懂得精卫不畏艰难,持之以恒的精神。



    重点
    1、正确、流利、有感情地朗读课文。


    2、读懂课文,能说出课文的大概意思。
    难点
    通读课文,懂得精卫不畏艰难,持之以恒的精神。
    教学过程
    复习


    旧知
    一、复习词语


    1、认读生字词:


    炎帝 少女 子曰 溺水 返回 堙灭


    规范书写以下一类字。


    帝 曰 溺 返 衔













































    自主


    学习
    二、品读神话


    1、“书读百遍,其义自见。”多读几遍,看课文写了一件什么事?


    (1) 自读课文,勾画疑难问题。


    (2)从字音、语气、语调等几个方面进行读书自评。)


    2、参照注释,疏通文意。(借助课后注释和网上搜索解决。)


    “精卫”、“炎帝”、“少女”都是谁?


    “溺而不返”、“故为精卫”、“以堙于东海”句中划线字什么意思?


    三、自主探究


    1.精卫鸟填海的原因?


    2.精卫填海表达了她当时怎样的心情?


    3.精卫是怎样填海的?


    4.我们能从精卫身上学到什么精神?


    在这个故事中,你从精卫身上学到了什么?


    6、复述课文故事。


    四、总结延伸。


    我们既欣赏精卫的善良勇敢,又欣赏大海的美丽,假如你是勇敢的精卫,运用现代小学生的智慧,你会怎样避免灾害的发生呢?



    教师


    点拨



    一、指导学习古文的方法。


    读通课文——借助注释理解课文——体会课文用意


    二、问题探讨,理解课文。


    1.精卫鸟填海的原因?


    2.精卫填海表达了她当时怎样的心情?


    3.精卫是怎样填海的?


    4.我们能从精卫身上学到什么精神?


    三、看图复述故事。
    反馈


    练习
    一、看拼音写词语。


    yán dì shà nǚ nì ài wǎnɡ fǎn


    ( ) ( ) ( ) ( )


    二、理解词语。


    1.少女___________________


    2.溺_____________________


    3.故 ____________________


    4.堙_____________________


    三、根据课文内容填空。


    精卫用__________填平了东海,表现了精卫__________的精神。
    教学


    小结
    续编“精卫填海”的故事。


    2、说说你自学的收获。

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