语文人教部编版13 精卫填海精品第二课时学案
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这是一份语文人教部编版13 精卫填海精品第二课时学案,共3页。学案主要包含了复习词语,品读神话,自主探究,总结延伸等内容,欢迎下载使用。
课题
精卫填海
单元
第四单元
年级
四年级
科目
语文
版本
人教部编版
册别
上册
课时
划分
共 2 课时;第 2 课时
学习
目标
知识与技能:
理解文中字词的意思,把课文读通顺。
2、读懂课文,说出课文的大概意思。
过程与方法:
正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度与价值观:
初步懂得精卫不畏艰难,持之以恒的精神。
重点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文,能说出课文的大概意思。
难点
通读课文,懂得精卫不畏艰难,持之以恒的精神。
教学过程
复习
旧知
一、复习词语
1、认读生字词:
炎帝 少女 子曰 溺水 返回 堙灭
规范书写以下一类字。
帝 曰 溺 返 衔
自主
学习
二、品读神话
1、“书读百遍,其义自见。”多读几遍,看课文写了一件什么事?
(1) 自读课文,勾画疑难问题。
(2)从字音、语气、语调等几个方面进行读书自评。)
2、参照注释,疏通文意。(借助课后注释和网上搜索解决。)
“精卫”、“炎帝”、“少女”都是谁?
“溺而不返”、“故为精卫”、“以堙于东海”句中划线字什么意思?
三、自主探究
1.精卫鸟填海的原因?
2.精卫填海表达了她当时怎样的心情?
3.精卫是怎样填海的?
4.我们能从精卫身上学到什么精神?
在这个故事中,你从精卫身上学到了什么?
6、复述课文故事。
四、总结延伸。
我们既欣赏精卫的善良勇敢,又欣赏大海的美丽,假如你是勇敢的精卫,运用现代小学生的智慧,你会怎样避免灾害的发生呢?
教师
点拨
一、指导学习古文的方法。
读通课文——借助注释理解课文——体会课文用意
二、问题探讨,理解课文。
1.精卫鸟填海的原因?
2.精卫填海表达了她当时怎样的心情?
3.精卫是怎样填海的?
4.我们能从精卫身上学到什么精神?
三、看图复述故事。
反馈
练习
一、看拼音写词语。
yán dì shà nǚ nì ài wǎnɡ fǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、理解词语。
1.少女___________________
2.溺_____________________
3.故 ____________________
4.堙_____________________
三、根据课文内容填空。
精卫用__________填平了东海,表现了精卫__________的精神。
教学
小结
续编“精卫填海”的故事。
2、说说你自学的收获。
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