小学政治思品人教部编版四年级下册(道德与法治)1 我们的好朋友第一课时教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版四年级下册(道德与法治)1 我们的好朋友第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学方法，教学课时，设计理念等内容，欢迎下载使用。

第一课时


【教学目标】


1. 通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊 ;


2. 能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友 ;


3. 学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。


【教学重难点】


1. 重点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。


2. 难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。


【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。


【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法


【教学课时】 2 课时


第一课时


一、歌曲导入。


1. 师播放音乐《找朋友》。


师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。


2. 板书课题：我们的好朋友


二、讲授新课。


活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。


1. 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友 吧。 ☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。


2. 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。


3. 与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。 预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。 ……


【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活动，让学生明白怎样成为好朋友。


（二）读一读，议一议。


1. 生阅读教材第 4 页“阅读角”。


问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？


2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？


问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？


【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨做法的对错。从而避免交友上犯错误。