人教版 (PEP)三年级上册Recycle 2教案及反思

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科目版本
小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册
章 节
Recycle 2
课 名
Recycle 2 (Lessn 1)
学习目标
1. 知识目标：听懂、会说以下单词和句型：bird/ cat/bear/ dg/ elephant/ mnkey/ tiger/ Can I have sme..., please?/ Ok./ Hw ld are yu?/ I’m...


2. 能力目标：在实际情景中灵活运用语言进行点餐以及礼貌地问别人的年龄。


3. 情感态度、文化意识、学习策略：在接受别人赞赏的同时，要说谢谢以及如何保护自己。
重难点
听懂、会说以下单词和句型：bird/ cat/bear/ dg/ elephant/ mnkey/ tiger/ Can I have sme..., please?/ Ok./ Hw ld are yu?/ I’m...
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
1. 词汇复习


词音复习

























































进行快看快说的游戏，复习单词的词型和词音







































Hell, bys and girls.





Nice t see yu again.





Hell, everyne. Nice t see yu.


好了，到现在呢，我们已经学习了6个单元了。Tday we are ging t have recycle2.今天呢，我们要进行阶段复习2.


In this lessn, we will review unit 4 we lve animals.今天呢，我们要复习第四单元we lve animals. Remember it?还记得吗？


Well, in this class, we will review the wrds f unit4. 那么在这节课呢，我们一起复习第四单元的什么？





电视机前的小朋友们，在你的身边都有哪些动物呢？


那你们知道怎么用英语来描述他们呢？


Well, bys and girls. let’s have a cmpetitin. 来竞赛吧，第一个我们要进行快看快说。好的， 我们还是分为bys and girls. Nw, bys it’s yur turn. 到你们啦，nw yu stand up.








这么棒，well，里边有几个词的发音要注意哦。一个是bear， bird。好了，电视机前的小朋友们，你们来说说，可以给男同学他们几朵花？Tw flwers r ne flwer?


I think we can give them ne flwer.刚才读得有一点点的小问题哦。不管得什么，你们的能力是得到了证明啦。Yes?





Nw, girls, it’s yur turn. 女同学们，到你们了，cme n, stand up. Get ready?准备好了哦。加油啊，要努力得到两朵花哦。








Oh，wnderful 都对了，s I give yu tw flwers. Cngratulatins, yu really did a gd jb.


电视机前的女同学们，你们表现得怎么样呀？
2. 词音复习


词汇复习
玩跳单词的游戏





































































Well, the secnd, jump the wrds. 第二轮比赛，我们要进行一个游戏，跳单词。Well, bys and girls, please cme here. Nw listen carefully.这个跳单词的比赛是以小组进行的，还是girls and bys.那么我说一个单词呢，一个同学就要跳到这个单词，一边跳呢嘴里还要一边说着，其他的成员就要赶紧找出这个单词对应的动物的图片迅速地投给她。你要把这个动物卡片搁在这个单词这，然后再说一说。Understand?





嗯，如果都说对了，我们就可以得到glden cup.


嗯，电视机前的小朋友们，我们一起来认认，读读，说说，OK？


Frm girls. Listen carefully.





怎么样，表现得真不错。S tw flwers.


Nw bys it’s yur turn.





电视机前的小朋友们，你们读得怎么样啊。这会儿我们看看男生完成得怎么样。


S yu get tw flwers.





Nw g back t yur seats.
通过游戏的方式让学生掌握单词的形和音。




























































3. 游戏导入
玩记忆大比拼的游戏







































第三个我们要进行一个memry game.记忆游戏。





Nw bys and girls, line up. Well, get ready.


好，我们这个游戏怎么进行呢？听一下游戏规则，frm the first ne, yu may say a wrd just like dg. And the secnd ne yu may say dg, cat.把他前面说的词重复一次，再加上一个词，s yu maybe say dg, cat, rabbit. Understand?明白我们这个游戏了吧，叫接龙游戏。好了，电视机前的小朋友们，你们也可以准备好了，一起来做这个游戏。Ready? G.





Oh, yu frget it. Great.我们来看看这轮是谁胜出了，girl， 我们场上的女生还有3位，男生只剩2位咯。男生要加油哦。Girls, yu get tw flwers. Bys, yu get ne flwer.


好了，电视机前的小朋友们，你们看清楚这个游戏是怎么进行了的吗，你们也可以一起来做一做哦。
以词语接龙的方式，增加学生记忆单词的难度和趣味性。
4. Let’s d
Well, bys and girls, let’s d. Cme here.





电视机前的小朋友们，今天放学了回家，看到动物时别忘了用我们今天所学的英文单词来描述哦。Ok, Gdbye.
学生通过边做动作边记忆有关于动物的单词。
进步标志
学生能顺利地看着单词卡片读出单词。


学生能够顺利地认出单词的音和形，进行跳单词的游戏。


学生能够顺利地进行单词接龙游戏。


4. 学生能够顺利地根据let’s d所给出的提示进行相关动物的动作。