小学人教版 (PEP)Unit 4 We love animals Part A教学设计

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科目版本
小学英语（三年级上册） 人教（PEP）版 三年级上册
章 节
Unit 4 We lve animals
课 名
Unit 4 We lve animals（Lessn 2）
学习目标
1. 能听懂、会说、会认读单词duck，dg，bear，pig，cat。


2. 能将单词运用到句型What’s this? It’s a/an...中，并在实际情景中灵活运用。


3. 能根据动物的个性化特点做出相应的动作，认知动物的影子，培养学生的观察能力。


4. 通过Let’s chant，让学生在有节奏、有韵律的活动中掌握词汇，同时培养学生学习英语的兴趣。
重难点
能听懂、会说、会认读单词duck，dg，bear，pig，cat
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
游戏导入



回答




















操练pig









Hell，bys and girls.


课的一开始啊，我们要来做个游戏。你们还记得“这是什么”该怎么说呢？





请两位同学来问答，其他同学可以用动作或者模仿此动物叫声的方式来提示被问的同学。





在游戏时引出新词pig


操练pig



复习重点单词dg, duck, bear与句型What’s this? It’s a…











在玩中轻松引出pig并学习









感知对话
猜出动物，模仿手影











拼读cat



手影游戏不仅Mike和吴亦凡很喜欢，Sarah也很喜欢。同学们，你们喜欢吗？好吧，就让我们来跟着Sarah和她的朋友来学做动物手影吧。





边看边学边发声，一个接着一个，当到达第三个“猫”时，停下让学生试着拼读。





继续做出duck 和dg手影并跟读。
学习新词，养成拼读单词的习惯，试着运用音标
学习对话
根据手影来回答








小组练习














抽取单词卡片进行认读








认真听






























Miss Xie 要考考你们的记忆力。我来做手影，你来说说看，这是什么动物？





Pair wrk.


请考一考你的同桌，他能猜出你做的手影吗？





你们的手影做得真棒，下课之后，可以和你的朋友们也来玩一玩这个手影游戏。





我们不仅要学会看手影，认出动物，还要能够看单词，认出动物。抽取单词卡片进行认读。





好的，今天我们学习的这五个动物大家都记清楚了吗？老师们为了让大家更好的记忆，把这五个可爱的动物编成了一个chant，我们一起来跟着读一读吧。


学生听


教师解析内容


学生跟读


同学们有没有发现，其中好多词都很押韵，我们把他们找出来，再读一读吧。


cat fat


pig big


dg lg


duck truck


bear pear


你们读得真认真，让我们再来读一遍


电视机前的小朋友们，现在，你们会读这首chant了吗？来试试看。





同学们，今天你们都学习了哪些有用的知识呢？


电视机前的小朋友们，你们肯定也学到了不少的知识吧，今天的课就上到这儿，我们下节课再见。Bye bye.



通过游戏操练句型与新的单词

















词与图结合，帮助认读与记忆





有趣的童谣能激发学生的学习，同时辅助记忆


















进步标志
1.学生能用听、说、认读单词pig 和cat。


2.学生能在正确的语境中使用What’s this? It’s a …


3.学生会唱chant。