三年级上学期6.红色的画教案设计

这是一份三年级上学期6.红色的画教案设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析


《红色的画》是一节“造型•表现”学习领域的课程。本课旨在让学生通过学习,认识三原色,感受红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感, 使学生从盲目地、随意地涂抹色彩，到有意识地去运用色彩，逐步丰富学生的色彩感觉，激发学生学习色彩知识的兴趣, 提高学生对色彩的感知能力，培养学生健康的审美情趣。


二、教学目标


1、认识三原色，并通过观察、欣赏等活动，感受和认识红色特有的美感。


2、在感知的基础上，运用红色创作一幅画，表达自己的情感。


3、通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感知能力，从而


更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。


三、教学重、难点


1、教学重点：认识三原色，感受红色特有的美。


2、教学难点：大胆运用红色，表达自己的感受。


教学过程


（一）新课导入


1、认识三原色


教师语言：同学们，今天老师给大家带来三个色彩朋友，看看，它们是谁？


出示图片：红、黄、蓝


教师语言：它们可是世界上最奇妙的三种颜色，因为这三种颜色是其他


任何颜色都调和不出来的，但是这三种颜色互相调和却能生


出许许多多漂亮的颜色，因此我们把它们叫做三原色。


2、出示课题


教师语言：你们知道三原色中，哪个颜色可以带给我们热闹、喜庆、兴奋、


吉祥的感觉吗？


教师语言：对了，就是红色，那么今天我们就一起来认识红色，学习用红


色作画。


（教师板书课题）








（二）新课讲授


1、中国红文化


教师语言：红色是我们中国人最喜爱的传统颜色，我们也常常听到许多人称红色为“中国红”。红色能带给人们热烈、喜庆、欢快的美感，代表红红火火、吉祥如意！同学们，你能想到生活中你都见过哪些红色的画面吗？





2、感受生活中的红色


教师语言：下面就请你和老师一起来看看生活中红色。


（1）红色的食物


（2）红色的建筑


（3）红色的动物


（4）红色的衣物


（5）红色的生活用品


（6）红色的植物





3、大师笔下的红色作品


教师语言：接下来，让我们来看看绘画大师是如何运用红色作画的。


《红色画室》 《红色的和谐》 法国 马蒂斯


（2）《花与猫》 法国 雷诺阿


（3）《美丽》 法国 提斯特


（4）《红色葡萄园》 荷兰 梵高


（5）《万山红遍》 中国 李可染


教师总结：这些名家作品中，画家综合运用了深红、大红、粉红、紫红、橘


红等红色系列来表现画面。


教师总结：同学们，现在你能理解什么是红色的画了吗？对了，就是以红色


为主画的画，画面中也可以穿插一些别的颜色。





4、感受学生作品


教师语言：让我们再来看一看和我们同年龄的小朋友画的红色的画吧。


（出示四幅作品：建筑、风景、人物、动物）


教师语言：在小朋友们的画中我们可以看出，这些作品都以红色为主，可以


表现建筑、风景、人物和动物等题材的内容，以红色为主的画面


给人欢快、喜庆、热闹的感觉。





（三）教师示范


教师语言：刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，也认识了这么多红色，


 接下来就要考考你的绘画能力。


1、表现主体物：拿到画纸，要先思考，我想用红色表现什么内容呢？然后大


胆的在纸上画出来主要物体


2、添画背景：结合主体物，添画上合适的背景，使画面更加完整。


3、上 色：构图完成后，就要思考选择哪些红色来涂色了，为了使画面颜


色更丰富，可以选择红色和与红色相邻近的很多颜色，使作品


看上去更漂亮。


（四）艺术实践


教师语言：同学们，你们也来动手试试用红色来画一张画吧！


（五）课堂总结


教师语言： 今天同学们学会了画红色的画，知道了红色的特点，希望在以后的生活中大家学会适当运用红色来装饰美化我们的生活。