人教部编版二年级下册（道德与法治）3 做个“开心果”第一课时教案设计

这是一份人教部编版二年级下册（道德与法治）3 做个“开心果”第一课时教案设计，共2页。







课题
做个开心果
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习


目标
1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。


2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。


3.学会与人快乐相处。
重点
1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。


2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
难点
学做“开心果”，学会与人快乐相处。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动[来源:Z&xx&k.Cm]
设计意图[来源:ZXXK]
课前互动
请两个同学准备一个短小的节目，这个节目必须能逗大家开心
导入新课
1.直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》



话说“开心果”
2.师：谁先来做这个开心果？


指名事先准备了节目的同学表演


师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。


3.说说你家的开心果


师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？





（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。


4.找找小组里的“开心果”


（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？


【播放PPT书上的图片】


（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？


小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿


（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。



[来源:学§科§网Z§X§X§K]








（1）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？
课堂小结
5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？
生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好……
板书[来源:学+科+网Z+X+X+K]
做个“开心果”