三年级上册欣赏 小乐队教案

这是一份三年级上册欣赏 小乐队教案，共2页。教案主要包含了作品分析，教学目标，教学重点与难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（欣赏课）


一、作品分析


这是一首饶有趣味的小歌曲。曲作者在创作过程中有意将小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓五个段落的小节数及和声顺序一一吻合；且各声部在节奏上既有各自特有的乐器风格，又巧妙地形成互补。所以此曲既可用于介绍小乐队的各种乐器及其特点；又是练习多声部合唱、合奏（高年级）的良好教材。


二、教学目标


1. 聆听歌曲《小乐队》，感受三拍子的韵律。


2. 认识歌词中唱到的五件乐器。


3. 能进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创。


三、教学重点与难点


1. 聆听歌曲《小乐队》，感受三拍子的韵律。


2. 能够初步认识、了解、熟悉小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器的外形与音色。


四、教学过程


1. 新课导入


（1）学生随着《法国号》音乐，边做律动边进入教室。


（2）导入新课内容。


教师： 刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号，今天老师将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗？


2. 聆听歌曲


（1）初听歌曲《小乐队》。教师提出：请大家注意听，我们的新朋友就在这首歌里。


学生活动：聆听歌曲，回答问题。


教师总结学生的答案，出示乐器。


（2）简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。


①幻灯片出示四种乐器演奏图片，可以请学生模仿演奏姿势。


（教师结合参考进行介绍）


②小游戏：“找朋友”。要求听音色选择乐器。


（3）熟悉《小乐队》的旋律。


学生随着歌曲返程哼唱旋律。教师并提出：听一听这首歌曲是几几拍的呢？同学们可以用身体随着音乐摆动起来。


学生活动：哼唱歌曲，感受三拍子韵律。


教师活动：如果学生不能听出是歌曲的拍子，可直接公布答案。


（4）完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。


（5）各组设计打击乐器伴奏


各组用自制打击乐为其演唱的声部配1—2小节的固定节奏音型的伴奏。


如：3/4 X X X X X X





X - - X - -


3. 拓展


（1）各组编创简单的表现四三节奏规律的舞蹈或律动。（最好能表现自己对声部所唱乐器的音色的理解与感受）


（2）各组自行创编、练习，教师巡视指导。


（3）分组展示。


各组进行展示，教师做简单评价与进一步的指导。


（4）《小乐队》打击乐伴奏。


跟随《小乐队》的音乐，每个学生根据自己的喜好选择打击乐器为歌曲进行伴奏。


4. 课堂小结


教师：今天的课给我们带来了四位新朋友，它们是谁啊？（学生回答）希望从今天起每一位同学都记住它们的外形、音色，让它从此变成我们的老朋友。


再次聆听《小乐队》，下课！