政治思品5 走近我们的老师第一课时教案

这是一份政治思品5 走近我们的老师第一课时教案，共2页。
















课题
走近我们的老师 第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习


目标
1、情感态度与价值观目标：感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的情感交流。


2、能力目标：掌握与老师沟通、化解师生之间的误会、矛盾的方法，提高沟通交往的能力。3、知识目标：体验师生之间的关爱与冲突，掌握师生相处的方法和技巧，增进师生之间的情感交流。
重点
学会与老师相处。
难点
学会与老师相处。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动[来源:]
设计意图
导入新课[来源:学_科_网Z_X_X_K]
猜猜我是谁。


提问：你是怎么猜到的？
思考。



让学生初步了解教师职业性质。
讲授新课
【我和老师的故事】


说说我的老师：


教过我的老师。


我和老师的故事。


成长大收获。


【我对老师的不理解】


过渡语：在与老师的相处过程当中，我们有许多的收获，但也有许多的不解。


贴心小棉袄：你能理解老师吗？


小小分享会：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？


辩一辩：有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？老师为什么要这样做？


想一想：当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？


总结方法：与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。


【我和老师的冲突】


思考：如果是你，你会怎么想，你会怎么做？


误会是这样产生的。


温馨提示：师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很烦恼。


讨论与分享：你有过被老师误解的经历吗？说一说，你是如何处理的？


小思考：这样做对吗？


总结：处理师生关系我有妙招。


悄悄话：化解师生矛盾的尝试。



[来源:Z。xx。k.Cm]


分享。




















分享。











思考。
































讨论与分享。
先让学生回忆自己的老师，再让学生分享与老师之间的故事，从中总结自己的收获，明白老师的付出。














通过具体事例的分析，加深对老师教育、管理的理解。[来源:ZXXK]























懂得用正确的方法解决与老师之间的误会、矛盾。








写悄悄话，化解曾经的矛盾。
课堂小结
师生之间，没有永久的矛盾，让我们一起化解矛盾，成为朋友吧！
总结提升
板书
走近我们的老师 第一课时


1、我和老师的故事


2、我和老师的矛盾


3、如何化解矛盾