数学三年级上册2 万以内的加法和减法（一）教案及反思

这是一份数学三年级上册2 万以内的加法和减法（一）教案及反思，共3页。教案主要包含了第六课时等内容，欢迎下载使用。

【第六课时】 整理与复习





一、教学目标


1．通过对本单元内容的整理和复习以及练习，较好地总结本单元所学的口算、笔算、估算的方法，提高计算的速度和准确度。


2．结合实际问题，感受计算解决问题策略的多样化，逐步提高学生的运算能力。


3．在解决实际问题中，感受数学与生活的密切联系。


二、教学重点


根据实际问题灵活选择解决问题的方法，提高学生的运算能力。


三、教学难点


1．根据实际问题进行调整，使估算结果更加合理。


2．提高学生的计算能力。


四、教具、学具准备


口算卡片及大屏幕出示相关的主题图。


五、教学过程


（一）情境导入


1．教师出示口算卡片


52+35 86—34 47+33


23+69 62—18 70—26


以开火车的方式口算，并说一说自己是怎样口算的(口算步骤)。


2．总结归纳口算要注意些什么？哪些地方容易出错。


3．口算练习。（教材20页练习四 第1题）





【图片1】


两人一组，轮流出题计算，要求他们互相评价。


（二）基本训练。


1．练习教材第20页“整理和复习”第2题。





【算式】


(1)让学生采用不同方法独自完成第2题。(可以口算也可以笔算)


(2)说一说自己是怎样算的，该注意什么？


(3)小结：如用口算的，在把几百几十归结为两位数计算后，要注意得数后面别忘了加0；如果采用笔算，要特别注意相同数位要对齐；如果是进位加要注意别忘记加上进位1，退位减必须注意哪位不够减向前一位借1，前一位少1。


（三）技能训练。


1.集体研讨教材第19页“整理和复习”第3题。





【图片2】


[教材还是说有管巨幕电影的事情，但需要估算中国科技馆的巨幕电影院比上海科技馆的大约多多少座位，让学生从中体会估算的意义以及估算策略的灵活性。]


(1)认真观察，你知道了什么？问题是什么？ •


条件1：上海科技馆的巨幕影院有441个座位。


条件2：中国科技馆的巨幕电影院有632个座位。


问题：中国科技馆的巨幕电影院比上海科技馆的大约多多少座位？


(2)自己做一做。


(3)交流各自的估算过程及结果，集体评价订正。


2.巩固练习。





【图片3】


（1）独立完成。


（2）然后集体交流估算的思考过程。（同时教师可结合这一学习内容使学生了解到上海的“东方明珠”是亚洲最高的广播电视塔。）


小结：估算时，要结合实际问题，明确估算方法可以不同，只要合理就行，估算方法要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相符。


（四）复习总结


1．这一单元我们学习了哪些知识内容？请你口述一遍。


2．通过本节课的复习，你又有了哪些收获？还存在问题吗？