小学数学人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）第三课时教案

这是一份小学数学人教版三年级上册2 万以内的加法和减法（一）第三课时教案，共3页。教案主要包含了第三课时等内容，欢迎下载使用。
【第三课时】 几百几十加减几百或几十笔算





一、 教学目标


1．通过知识的迁移，正确理解用竖式计算几百几十加、减几百几十的道理，掌握计算方法，能够正确地进行竖式的计算。


2．在自主探究与合作交流的解决问题的过程中，通过观察、对比、迁移类推中逐步训练学生的思维能力，体验解决问题策略的多样性。


3. 进一步体会数学和生活的关系，提高学生学习数学的兴趣，培养学生保护环境、勤俭节约的教育，形成良好的计算习惯。


二、教学重点


掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算理掌握计算方法算法。


三、教学难点


正确进行几十加几百几十口算和笔算的算法。


四、教学具准备


多媒体课件。


五、教学过程


（一）情景导入


世博园里可热闹了，世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”.售货员阿姨遇到了一些问题， 你们愿意帮助她吗？


出示问题1：上午和下午一共卖出多少个“海宝”?


怎样列式计算？


1．请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。


2．订正算式。


3．看看这两个加数都是什么数？


4．揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加、减法。（板书课题）


（二）探究新知


1．现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。


2．提出要求：


（1）先独立计算。


（2）计算完成后同桌交流。


3．组织学生汇报。


① 用口算。因为38+55=93 所以380+550=930




















② 用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。














4．同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样书写。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前一位进一。


5．但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是8呢？


让学生回答：因为十位上的8+5=13，向百位进了1，百位上就是应该是3+5+1=9


竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。


口算380+550=930，算了38+55后要记得在末尾再写上0。


……


同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗？


6. 我们再帮阿姨解决一下这个新问题，好吗?


出示问题：下午比上午多卖出多少个“海宝”?


（1）现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。


（2）提出要求：


独立计算。计算完成后同桌交流。


① ②




















（3）组织学生汇报。


（4） 但是老师还是有个疑问：为什么百位上是4减3呢？


让学生回答：因为十位上的5-8不够减，向百位借了1，百位上就是应该是5-1=4


竖式计算时要点退位点，不要丢掉.所以百位上就是4-3。


（5）竖式应该怎样计算？


我们写竖式的时候要注意每个数位上的数对齐，如果不够减了，要从前一位退一，退一当十，加上本位的数字再减。前一位要注意减少一个再去减。


对于口算：55 - 38 后要记得在末尾再写上 0。


7.观察对比异同





几百几十加减几百几十在笔算中有什么相同点和不同点?


相同点:都要相同数位对齐，从各位相加减。


不同点：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。


计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。


总结：同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的数对齐，如果不够减了，要从前一位退一，退一当十，加上本位的数字再减5．口算550-380=170，算了55-38后要记得在末尾再写上0。


……


同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗？（退位点）


（三）拓展延伸


1．完成教材第16页 练习三 第1题中有关加、减法的练习。





2.判断对错。


























3.




















（1）说说图意。


（2）根据图上问题列式计算。


答案： 850-780=70（千克）





4.

















（1）说说图意。


（2）根据图上问题列式计算。


答案： 300-150=150（度）


总结：我们今天学习了几百几十加减几百几十的笔算，笔算时，数字分开，数位对齐，从个位算起，满十进一写进位1，退一当十点退位点。