小学数学人教版三年级上册6 多位数乘一位数笔算乘法第四课时教案

这是一份小学数学人教版三年级上册6 多位数乘一位数笔算乘法第四课时教案，共2页。教案主要包含了第四课时等内容，欢迎下载使用。

第2节 笔算乘法


【第四课时】 笔算两位数乘一位数练习





一、 教学目标


巩固笔算乘法的书写格式和算理，掌握笔算中的进位法则。对比进位乘法与不进位乘法的区别，加深对进位乘法的印象。


多种形式的练习中，巩固算法，训练计算能力。通过解决问题，培养学生的估算意识和能力。


3. 培养学生如认真书写、仔细检查的良好习惯。


二、教学重点


巩固两位数乘一位数的计算方法，并能正确地进行计算。


三、教学难点


结合具体算式，明确算理。


四、教学具准备


课件


五、教学过程


（一）情境导入


1．情境：














2．观察：从这幅图中你知道了什么？


一次可坐22人，3次一共可以坐多少人？


3．怎样解答？ 22+22+22= 22×3= （竖式计算）


4. 思考： 哪种方法简便？


5.小结：今天我们对笔算乘法进行练习。（板书课题：笔算乘法练习）


用竖式计算时书写要规范，从个位乘起。乘到哪一位积就写在哪一位。


（二）探究新知


1.出示第63页第1题。


14×2= 423×2=


（1）竖式计算。（可以指名板演，其他同学写在本子上）


（2）反馈订正


2.出示第63页第3题。


12×8= 13×7= 61×6=


（1）竖式计算。（可以指名板演，其他同学写在本子上）


（2）反馈订正


（3）小结：个位积超过十时，满了几十就须向十位进几。


对比：先做的两道题与这三道题计算时有什么不同？


计算这三道题时，要注意什么？


3.出示








（1）从图中你获得了哪些信息？


每一边放342盆，两边共放多少盆？


（2）怎样解答


= 1 \* GB3 ①估算：估计两边共有多少盆？


= 2 \* GB3 ②列式：怎样知道准确的盆数？


342+342= 342×2=


加法是我们原来学习的方法，现在我们学习了乘法，就可以用乘法解决这样的问题。


（3）质疑：342乘2，2是哪来的？


（4）把答案写在书上。


4.出示: 第64页第8题


（1）从题中你获得了哪些信息？


① 每个同学发6个练习本，②三（1）班有32名学生


问题：一共要发多少本练习本？


（2）怎样解答


= 1 \* GB3 ①估算：估计一共要发多少本练习本？


= 2 \* GB3 ②列式：怎样知道准确的练习本的本数？


32×6=


（3）质疑：为什么用乘法计算？（看图理解6个32是多少）


怎么没人用加法了？（感受乘法简便）


（4）把答案写在书上。


5.出示64页第7题


独立完成，订正。说一说为什么用乘法计算。


6.出示63页第4题


（1）独立审题，问：你知道了什么？


如果孩子对楼房不熟悉，要给孩子说明“单元“是什么意思。


（2）列式计算


（3）计算时注意什么？


（个位乘后向十位进4，十位6加进上来的4满十了，要向百位进1。）


（三）拓展延伸


两步计算试题


1. 出示：200×4+300= 213×2-312=


2.先说计算顺序，然后说书写格式（能口算的就口算，不能口算的用竖式计算）


如：200乘4等于800，口算就行了。800+300可以列竖式。


213乘2可以口算，可以竖式计算，426-312列竖式计算。根据学生实际情况决定。