小学数学减法第一课时教案

这是一份小学数学减法第一课时教案，共3页。教案主要包含了第一课时等内容，欢迎下载使用。

第2节 减法


【第一课时】 笔算三位数减两、三位数





一、 教学目标


1．通过知识和方法的迁移，经历“数学化”的过程，初步理解笔算三位数减两、三位数的算理，掌握计算的方法，能正确地进行计算。


2．培养计算能力和归纳总结的能力。


3．在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，逐步培养良好的计算习惯。


二、教学重点


三位数减两、三位数的笔算方法,理解算理。


三、教学难点


掌握算法、正确计算。


四、教学具准备


课件


五、教学过程


（一）情境导入


（课件出示）同学们，你们看过那些国产的动画片啊？举例说说。近几年来，我们国产动画片的制作水平有了显著的提升，得到了很多小朋友的喜爱，生产数量也有了很大的变化。


（二）探究新知


1．寻找信息，提出问题（课件出示）


（1）这张表格统计的是什么情况？





（2）通过这张表格你知道了什么数学信息？


2．提出问题，进行列式


（1）根据这些信息，你能提出什么数学问题？怎样解答？


（2）要求2010年比2009年多生产多少部动画片？怎样列式？


（板书：385-322=）


（3）为什么用减法解答？


（4）那么这道减法算式应该怎样计算呢？今天这节课我们就一起来研究有关三位数减法的知识。（板书：笔算三位数减三位数）


3．合作探究，解决问题


学习435-322=


（1）请估计一下2011年比2009年多生产多少部动画片？哪个同学愿意把你的想法告诉大家？


（2）小结：看来我们在进行减法估算的时候，只要把被减数和减数估成离他们近的整十、整百数进行计算就可以了。


（3）那2011年比2009年多生产多少部动画片呢？我们还是需要用竖式计算出他们的结果。


（板书：


）


（4）请你在练习本上先试着算一算，然后再和同学说一说你的计算过程。


（5）教师巡视，将不同算法的结果呈现在黑板上。


（6）学生说计算过程，引导提问：怎样列竖式？从哪一位减起？


（7）小结：我们在进行三位数笔算减法的时候，写竖式的时候要相同数位要对齐，计算时要从个位减起。5-2=3,3写在个位上；3-2=1,1写在十位上，表示1个十；4-3=1,1写在百位上，表示1个百，合并为113.


（8）指名完整地说一说计算的过程。同桌互相说一说这道减法算式是怎样计算的。


学习435-86=


1．提出问题，进行列式


（1）要求2005年比2011年少生产多少部动画片？怎样列式？


（板书：435-86=）


（2）为什么用减法解答？


（3）那么这道减法算式又应该怎样计算呢？我们继续来研究有关三位数减两位数减法的知识。（板书：两）


2．合作探究，解决问题


（1）那2005年比2011年少生产多少部动画片？


板书：





（2）请你在练习本上先试着算一算，然后再和同学说一说你的计算过程。


（3）学生说计算过程，引导提问：个位不够减怎么办？十位呢？


（4）小结：我们在进行三位数笔算减法的时候，写竖式的时候要相同数位要对齐，计算时要从个位减起。个位上5减6不够减，向十位退一当十，15-6=9，9写在个位上；30被借走了1个十，还剩2个十，2减8不够减，向百位退一当十，12-8=4，4写在十位上；400被借走了1个百，还剩3个百，3写在百位上，合并为349。


（8）指名完整地说一说计算的过程。同桌互相说一说这道减法算式是怎样计算的。


(三)拓展延伸


1．笔算下面各题P23页做一做





2．填一填。


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