小学英语外研版 (三年级起点)六年级上册Unit 2 I can speak French.教案设计

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科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级上册
章节
Mdule 5
课名
Mdule 5 Unit 2 I can speak French.
学习目标
1. 能够听懂、会说，并初步运用词汇：French, age, stry, candy。


2. 能够听懂、会说、认读句型“I can speak French.”和“I like….”， 并能在实际情境中表达能力与喜好。
重难点
能够听懂、会说、认读句型“I can speak French.”和“I like….”
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Lk and say.


学生看图，谈论图片。











2. Watch and answer.


学生观看视频，并回答问题。





















1. Lk and say.


Let’s lk at the picture, what can yu see?


Guess what they are talking abut.


引导学生谈论图片。.





2. Watch and answer.


What d Sam and Amy want?


Let’s watch the vide and answer questins.


引导学生了解Sam和Amy想要什么样的朋友。


What can Sam and his pen friend d?


What can Amy and her pen friend d?


教授新单词：French


Des Tm want a pen friend? Why nt?


播放视频并让学生回答问题。理解phne friend。


Lk at the pictures and talk abut them.


教师出示图片，引导学生了解pen friend, phne friend 和E-friend。


pen friend：A persn that yu make friends with by


writing letters.


phne friend: Smene yu ften call each ther as friends.


拓展: E-friend: A persn that yu make friends with by


sending emails.






导入情境：Sam和Amy一起讨论笔友的事。














通过观看动画，回答问题.学生理解动画内容，并引出新单词French和phne friend 的学习。












新知呈现
Listen, watch and answer.


学生通过观看视频，认识本课人物，了解基本信息并完成任务一：填表。














Listen and watch.


学生观看视频，了解课文内容，获取更多信息,完成任务二：连线。























Listen and read.


学生观看视频，并跟读课文。



Listen, watch and answer.


Here cme sme new friends，let’s watch and answer questins.


Wh are they? Hw ld are they?


And where are they frm?


引导学生观看视频，认识四个课文人物，完成任务一。同时新授单词：age





Listen and match.


Nw let’s listen, watch and find ut mre infrmatin abut children. What can they d? What d they like?


引导学生观看视频，了解课文细节内容，获取信息，完成任务二:连线。


Check the answer.


What can Jim d?


What can Tingting d?


What des Linda lve?


引导学生回答问题，同时新授单词: stry 和candy。





3. Listen and read.


引导学生跟读课文。
通过观看视频，学生理解课文整体情况。




















通过观看动画，回答细节问题，学生理解动画内容。











能够理解人物的能力和喜好课文细节，并学习新单词。









分步训练
1. Let’s read.


学生看图片，分角色进行


朗读。





2. Listen and learn t say.


学生听录音，跟读。














3. Lk, act and say.


学生进行问答操练。




















D a survey.


学生进行问答操练，完成任务三。

















5. Listen and sing.


学生观看视频，并学唱歌曲。








6. Listen and d.


学生听录音，做动作。


Try t make a new game.


创编游戏。
Let’s read.


Wrk in grup, and read in rles. Then shw.


教师引导学生分角色朗读。





2. Listen and learn t say.


Let’s lk at the picture, listen and repeat.


教师引导学生看图片、听录音并跟读。注意English 和Chinese 的发音。








Lk, act and say.


Lk at the picture, d the actin and say it.


教师引导学生看图片，做动作，并根据图片提示说一说。


Let’s talk abut what yu can d and what yu can’t d.


引导学生说一说自己会做和不会做的事情。





D a survey.


D yu want t knw mre abut yur partners? Fill in the frm and then ask yur partner questin.


引导学生练习本课重点句型,完成任务三。


What d yu like?


I like...





Listen and sing.


D yu like singing, bys and girls? Let’s sing!


教师引导学生学习英文歌曲，从中感受语言。





6. Listen and d.


Nw, let’s time t play. Please fllw me!


Listen and d it.


教师组织学生进行游戏，说一说，做一做。


Ask students t try t make a new ne.


教师引导学生对游戏进行创编。






























引导学生对本课重点句型 “ I can speak French.进行操练，根据自己真实情况表达。通过练习，拓展句型： I can’t...。











引导学生I like….表达自己的能力喜好，并询问同伴的的能力与喜好，进行练习。











通过学唱英文歌曲和游戏，激发学生的学习兴趣。














根据原文创编拓展。
尝试应用












1. Draw, write and say.


学生画自画像，写一写完成


任务三。




















Let’s shw.


学生展示。
Draw, write and say.


D yu want a pen friend?


Please intrduce yurself.


Draw yurself first, and then fill in the blanks.


教师引导学生画自己，根据实际情况填空, 完成任务四的练习。








2. Let’s shw.


教师引导学生向全班展示。
能在实际情境中根据真实情况运用所学的句型。














本课的综合运用。
作业布置
学生记录作业。
Hmewrk:


Chse a friend frm Activity 2 as yur pen friend. And write a letter t him/her.


从活动2中选择一个朋友做你的笔友，并给他/她写一封信介绍一下自己。
课堂内容拓展