北师大版二年级上册七 分一分与除法综合与测试教案设计

这是一份北师大版二年级上册七 分一分与除法综合与测试教案设计，共3页。教案主要包含了第六课时等内容，欢迎下载使用。

第一节 除法意义


【第六课时】 练习五（2）





一、教学目标


1. 进一步理解除法的意义，结合具体情境说出除法算式中每个数表示的含义。


2.巩固对乘法和除法意义的认识。


3.在深刻理解除法意义的基础上根据除法算式编故事，沟通生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。





二、教学重点


根据除法算式编故事，沟通生活经验与除法之间的联系。





三、教学难点


根据除法算式编故事，沟通生活经验与除法之间的联系。





四、教学具准备


PPT课件。





五、教学过程


（一）创设情境，回顾新知





























把12根萝卜平均分给3只小兔子，每只兔子分几根？


分一分，圈一圈。


用除法算式表示平均分的过程和结果。


12÷3=4（根）


读出这个算式，并说一说上面算式各部分名称。


算式中的12、3、4分别表示什么意思？


（二）知识梳理，巩固练习


1．圈一圈，填一填 ，并说说算式中每个数表示什么意思。


(1)看图，理解图意。


（2）圈一圈，并独立列出算式：12÷3=4（朵）。


（3）12、3和4分别表示什么意思？





2．


























看图，获得一些数学信息。


这6串糖葫芦一共由多少个山楂串成？（学生列出两个乘法算式：4×6=24或6×4=24）


在这两个乘法算式中，4、6和24分别表示什么意思？


你能写出两个除法算式吗？（24÷6=4或24÷4=6）


在这两个除法算式中，24、4和6分别表示什么意思？


乘法算式和除法算式有什么联系？





3．讲故事，并列算式算一算。


（1）























（2）





























①叙述故事情节，明确故事中的数学问题。


②列式计算。








4.














看到这两个除法算式，你想到了什么？（平均分）


你想把什么平均分？怎样分？和同伴交流一下。


全班展示与汇报。


预设：20÷4=5，可以这样编：有20个苹果，每四个装一盘，可以装几盘？也可能这样编：有20个球，平均分给4个小组，每个小组能分到几个？





（三）小结


同学们，通过今天的练习，你有什么新的收获吗？和大家交流一下。