小学数学北师大版二年级上册五 2~5的乘法口诀综合与测试教学设计及反思

这是一份小学数学北师大版二年级上册五 2~5的乘法口诀综合与测试教学设计及反思，共3页。教案主要包含了第八课时等内容，欢迎下载使用。

【第八课时】练习三（2）


一、教学目标


1．复习乘法口诀，并解决简单的实际问题，培养学生学数学，用数学的意识和能力。


2．在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行计算。


3. 经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。


二、教学重点


理解巩固本单元所学知识，掌握必要的基本技能。


三、教学难点


运用所学知识解决实际问题。


四、教学准备：


课件


五、教学过程


（一）复习回顾


1．读乘法口诀，并根据口诀列算式。


图片一





2. 对口令，教师说口诀学生列算式。


（二）巩固练习 拓展延伸


1.说一说哪两句口诀的积相同，小组里同学互相说。


图片二





2．利用口诀表，填出乘法表，仔细观察你发现了什么？


图片三








3．小博士智力挑战一。（ ）里最大能填几？学生独立完成，教师订正，指名汇报。


图片四








4．小博士智力挑战二。找规律填数。学生独立完成后在小组里交流。


图片五








（三）开动脑筋我能行


1．在（ ）里填上“>”“<”或“=”。


5+5（ ）25 1×1（ ）1+1 2×6（ ）5×2


32（ ）8×4 5×4（ ）6×4 7×3（ ）3+7


2+2（ ）2×2 3×8（ ）4×9 5×3（ ）3+3+3


学生独立完成，有困难的学生可以小组内交流。


2．看下面的算式，对的打“√”，错的打“×”。


6×3+6=6×4（ ） 2×6+5=3×6-2（ ） 3×2+3×7=3×9（ ）


7×4-7=7×3（ ） 5×4+5=5×5（ ） 4×7-4=6×4（ ）


（1）独立完成，教师巡视，对个别学生进行辅导。


（2）小组内交流判断的方法。


（3）全班汇报、交流。


3．想一想，填一填。


（1）


+ = 10





- = 2





× = 24





=（ ） =（ ）





（2）5+5+6+4=（ ）×（ ）


(3)3+3+3+5=（ ） （ ） （ ）


学生独立完成，小组汇报的形式全班反馈。





（四）总结延伸


谈一谈通过这节课的练习你有哪些新的收获？在计算时要注意哪些问题？