人教版八年级上册第2节 声音的特性优秀当堂检测题

这是一份人教版八年级上册第2节 声音的特性优秀当堂检测题，共9页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，解答题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
初中物理八年级上《声音的特性》同步训练


一、单选题（共10题；共20分）


1.无锡许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的高低辨别方向.其中声音的高低是指声音的（ ）





A. 音色 B. 音调 C. 振幅 D. 响度


【答案】 B


【考点】音调及音调与频率的关系


2.伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（ ）





A. 该设备产生的是超声波 B. 该设备产生的是次声波


C. 该设备产生的是可听声 D. “150分贝”是指所产生声音的音调


【答案】 C


【考点】音调及音调与频率的关系，响度及响度与振幅的关系


3.下列哪一种动物对次声波最敏感（ ）





A. 海豚 B. 猫 C. 人类 D. 大象


【答案】 D


【考点】超声波与次声波


4.“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（ ）





A. 响度大，音调高 B. 音调高，响度大 C. 音调高，音色好 D. 音色好，音调高


【答案】 B


【考点】音调及音调与频率的关系，响度及响度与振幅的关系


5.区分不同的人发出的声音，依据的是声音的（ ）


A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 大小


【答案】 C


【考点】音调、响度与音色的区分


6.要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是( )





A. 拉紧弦线 B. 增加发声部分弦的长度 C. 缩短发声部分弦的长度 D. 用更大的力弹拨弦线


【答案】 B


【考点】音调及音调与频率的关系


7.如图所示，做音叉发声实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音不同之处在于有不同的（ ）





​


A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 速度


【答案】 B


【考点】响度及响度与振幅的关系


8.老师上课时使用扩音器，是为了增大声音的（ ）


A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 速度


【答案】 C


【考点】音调、响度与音色的区分


9.让钢琴和手风琴都发出C调的“d”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据 （ ）





A. 它们声音的高低的不同 B. 它们的音调不同 C. 它们的响度不同 D. 它们的音色不同


【答案】 D


【考点】音色


10.在青海玉树抗震救灾过程中，救援队利用国产导航仪与北斗卫星之间的信号传输来确定自身所在的位置．导航仪与北斗卫星之问传输的信号属于





A. 超声波 B. 次声波 C. 电磁波 D. 可见光


【答案】 C


【考点】超声波与次声波


二、多选题（共3题；共9分）


11.下列事例中，利用超声波的是（ ）


A. 蝙蝠利用声波导航 B. 用声呐探测海深 C. 用“B超”做体检 D. 用听诊器检查身体


【答案】A,B,C





12.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（ ）





A. 用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B. 用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高


C. 用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高 D. 用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高


【答案】 B,C


【考点】音调及音调与频率的关系


13.如图各操作中，可以改变音调的是（ ）


A. 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口


B. 改变用力大小，再次敲鼓面


C. 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺


D. 改变管内水量，再次对着试管口吹气管


【答案】A,C,D


【考点】音调与频率的关系


三、填空题（共5题；共14分）


14.有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的________比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的________．


【答案】音色；音调


【考点】音调、响度与音色的区分


15.（2015•厦门）有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的________ 比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的 ________





【答案】


音色


；音调





【考点】音调、响度与音色的区分


16.如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺发出声音，用的力越大，塑料尺的________越大(选填“响度”或“音调”或“音色”下同)，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的________发生改变．若塑料尺每分钟振动240次，则振动频率为________赫兹，我们________（填“能”或“不能”） 听到它发出的声音．





【答案】 响度


；音调


；4


；不能





【考点】音调及音调与频率的关系，响度及响度与振幅的关系


17.音调是由发声体的 ________决定的；响度跟发声体的 ________有关系．响度还跟距离发声体的 ________有关．





【答案】 频率





；振幅





；远近





【考点】音调及音调与频率的关系，响度及响度与振幅的关系


18.用硬卡片从木梳的梳齿上以相同的力不同的速度滑过，可以用来研究________(选填“硬卡片”、“梳齿”)声音的________，（选填 “音调”、“响度”、“音色”或“声速” 下同）声音在传播过程中不断变化的是________.





【答案】 硬卡片





；音调





；响度





【考点】音调、响度与音色的区分


四、解答题（共3题；共15分）


19.蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房．你能解释这个现象吗？





【答案】答：由于蜜蜂翅膀平均振动频率不同，它发出音调高低也不同，蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是300Hz，频率低音调低；不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是440Hz，频率高，音调高；有经验的养蜂人根据音调的高低，辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房





【考点】音调及音调与频率的关系


20.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？


【答案】女高音音调高；男低音响度大。





21.（2015•宁夏）如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低．请你简要说明其中的道理





【答案】答：往暖瓶里灌开水，是根据音调不来判断水位高低的；往暖瓶里灌开水时，瓶内空气柱振动发出声音，随着瓶内水面上升，瓶内空气柱变短，其振动频率加快，发出的声音音调变高





五、实验探究题（共3题；共17分）


22.自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等．





（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是________ （填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越________


（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是________ （填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率________ ，发出的声音的音调就越________


（3）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里的水位的高低，因为​________


【答案】（1）瓶壁；低


（2）空气柱；大；高


（3）随着水位的升高，音调逐渐升高





23.如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关.他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.





（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择________.


（2）若他们选择a和b是为了研究________.


（3）他们能否选择c和d进行研究，答________；理由是________.


（4）两位同学还可以选择________进行哪项研究：________.


【答案】（1）ad


（2）音调高低与琴弦粗细的关系


（3）不能；材料与长度都不同无法控制变量进行探究


（4）ac；音调高低与琴弦材料的关系


【考点】音调及音调与频率的关系


24.给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象探究实验，填入下表：





【答案】利用声音的产生原因，影响声音的响度、音调因素选择实验器材，设计实验如下：


【考点】音调及音调与频率的关系，响度及响度与振幅的关系


六、综合题（共2题；共9分）


25.阅读下面的短文，回答问题。


多普勒效应


1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的科学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时，观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的波长减小，频率变大，音调就变高；当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的波长增大，频率变小，音调就变低，后来人们把它称为“多普勒效应”。


声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息。


根据上述内容回答：


（1）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用________工作的。


（2）若声源不动，观察者向声源运动，________（选填“能”或“不能”）发生多普勒效应。


（3）从听到火车鸣笛的音调变高判断，火车正在________（选填 “靠近”或“远离”）观察者。


【答案】（1）多普勒效应


（2）能


（3）靠近





26.阅读下面的短文，按要求完成后面提出的问题．


A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物．后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．


B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．


C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪．科学家经过多年的研究，揭开了“马可波罗”号帆船上人们的“死亡之谜”：他们都是死于“亚声”．这是一种人耳听不到的声波，频率低于20Hz．当声波的频率在2～10Hz时，人会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5Hz的声波对人危害最大，这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚声”的频率极为相似，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生．


（1）请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字：①________；②________．


（2）短文C中的“亚声”是指我们学过的________．


（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在________左右．


（4）综合上面的短文，请你写出声波的两个利用：①________；②________．


【答案】 （1）超声波；音调


（2）次声波


（3）5Hz


（4）声呐；B超


【考点】音调及音调与频率的关系，超声波与次声波





试卷分析部分


1. 试卷总体分布分析


2. 试卷题量分布分析


3. 试卷难度结构分析


4. 试卷知识点分析


器材
实验目的
操作过程
发生现象
1音叉、小锤、乒乓球（系着细线）
探究声音是怎样产生的
用小锤敲击音叉，将乒乓球接触音叉
音叉发声，乒乓球被弹开
2鼓、小锤、纸
探究声音的响度与振幅的关系
将纸撕成纸屑洒在鼓面上，用不同的力敲击鼓面
鼓发声不同，纸屑跳动幅度不同
3木梳、纸
探究声音的音调与振动频率的关系
将纸片以不同的速度划过木梳
木梳发出不同音调的声音
总分：84分
分值分布
客观题（占比）
34（40.5%）
主观题（占比）
50（59.5%）
题量分布
客观题（占比）
15（57.7%）
主观题（占比）
11（42.3%）
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
单选题
10（38.5%）
20（23.8%）
多选题
3（11.5%）
9（10.7%）
填空题
5（19.2%）
14（16.7%）
解答题
3（11.5%）
15（17.9%）
实验探究题
3（11.5%）
17（20.2%）
综合题
2（7.7%）
9（10.7%）
序号
难易度
占比
1
容易
0%
2
普通
84.6%
3
困难
15.4%
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
音调及音调与频率的关系
59（55.7%）
1,2,4,6,12,13,16,17,19,20,21,22,23,24,26
2
响度及响度与振幅的关系
21（19.8%）
2,4,7,16,17,24,25
3
超声波与次声波
13（12.3%）
3,10,11,26
4
音调、响度与音色的区分
11（10.4%）
5,8,14,15,18
5
音色
2（1.9%）
9