人教部编版四年级下册囊萤夜读教学设计

这是一份人教部编版四年级下册囊萤夜读教学设计，共3页。教案主要包含了说教材，说目标，说教法，说教学流程，说板书设计等内容，欢迎下载使用。

《囊萤夜读》说课稿





一、说教材


《囊萤夜读》是部编版小学语文四年级下册第七单元的一篇文言文，介绍了晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。这个故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。


二、说目标


认读“恭 勤”等3个生字，会写“囊 萤”等7个生字，正确读写“囊萤夜读 恭勤不倦 博学多通”等词语。


2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。


3.正确、流利地朗读课文,从人物的语言、动作描写中，感受人物的品质。


4.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。


5.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。


三、说教法


教学中我把指导学生朗读作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句,才能把句子读通顺。


范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如，起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句，做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。


四、说教学流程


（一）谈话交流，导入课题


1.古时候，有一位热爱读书的人，他是晋代车胤，因为家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。


2.这个故事就是《囊萤夜读》，它是一篇文言文。它千古传诵，流传至今。


3.补充文言文知识：文言文人们通常说古文。我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝，就要学好文言文。


4.今天，我们来学习一下这个小故事。（板书：囊萤夜读）学生齐读课题。


（二）读通读顺，感知课文


1.试读，说说读后的感受。师生共同解决生字：囊、萤、恭、勤、博、贫、焉


2.自由、大声读课文，至少读三遍，有生字的地方，难读的地方多读几遍。


3.读通顺了吗？读流利了吗？但是古文的朗读和现代文不同，要读出节奏。再次朗读课文，这次要求读得有节奏。


4.教师范读，读出节奏，读出韵味。学生拿笔划分节奏。


5.学生再次自由朗读课文。


6.点名读，齐读。


（三）理解文本，探究交流


1.真是读得越来越有滋味，俗话说：读书百遍，其义自见。文章的大致意思理解了吗？


先来看一看词语的意思：


（1）囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。


（2）胤恭勤不倦：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦。恭：肃敬的意思。


（3）练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。


（4）以夜继日：夜晚接着白天（学习）。


2.当我们深入课文的时候，会对课文有更深入的理解，再读读课文，想想哪些地方你读懂了，哪些不懂的可以交流。


3.预设交流


(1)我读懂了“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。


(2)我读懂了“夏月则 "%E7%BB%83%E5%9B%8A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recmmend_textn" \t "" 练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉”。这句话的意思是说，夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着 "%E4%B9%A6%E6%9C%AC&ie=utf-8&src=internal_wenda_recmmend_textn" \t "" 书本,夜以继日地学习着。


4.同学们，你还读懂了什么？引导学生交流自己的阅读体会。


（1）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。


（2）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。


（3）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。


（四）读写训练，朗读全文


1．师：课文虽然很短，但写出了一个动人的故事。读了这个故事，你感动吗？将你此刻内心的想法写出来。（学生动笔写感受，然后交流。）


2．让我们再一次深情地朗读课文。（生齐读课文。）


五、说板书设计





囊萤夜读


车胤：谨慎勤劳而不知疲倦无论环境有多么恶劣


囊萤夜读 夜以继日 我们都要勤奋苦学