小学政治思品人教部编版三年级下册（道德与法治）2 不一样的你我他教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版三年级下册（道德与法治）2 不一样的你我他教学设计，共4页。教案主要包含了教材简析，教学目标，教学重难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。
【教材简析】


《不一样的你我他》是人教版三年级的《品德与社会》下册第二单元的第一课。本单元的教学目标旨在培养学生在生活中，要与他人快乐相处；知道正是每个人的不同特点，才使班级生活更加丰富多彩，能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会欣赏他人。


【教学目标】


了解同学的特点，意识到每个人各有不同。


能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。


了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。


【教学重难点】


能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。


【教学流程】


课前谈话：


让学生自己介绍，说自己的性格、兴趣、爱好等。


一、谈话激趣


师：刚才认识了咱们班这么多的孩子，现在我们就算是朋友了，对吗？那以后成老师如果走在路上，你还认识我吗？你怎么认出我呢？


生：看你的样子。


师：那我的样子有什么特点呢？（生说）


师：看来呀，咱班的孩子都很会观察，老师好喜欢你们哟！那对咱们自己班上的小朋友，你们就更熟悉了，对吗？


师：不如咱们先来玩个游戏，（课件显示：猜猜我是谁）


活动一：猜猜我是谁


师：（出示一抽纸盒）瞧，老师这儿有一个神奇的盒子，里面装有很多孩子的画像,咱们来猜猜他是谁，好不好？谁愿意来抽一张？


让学生随便抽取画像，放在展示台上，众生猜是谁？（抽四到五名孩子）


师：为什么？ 生观察后说。


师：成老师也来抽取一张，好不好？生猜是谁。


2、师：刚才看了那么多孩子的自画像，你发现同学们之间有什么不一样吗？（板书：不一样）


生：长相不同、高矮、胖瘦、装扮、性格。


师：是呀，每个人不仅长得不一样，而且爱好、性格也各不相同。。所以，我们说，这么多不一样的你我他（板书：你我他）边说边点击课件出示很多小孩子的头像和大字“不一样的你我他”，谁也不一样，谁也代替不了谁。


过渡：其实，我们每个人还有许多不一样的地方，不信，咱们再来试试，一起进入活动二——圆圈变变变。


活动二——圆圈变变变。


师：（课件出示一个圆）这儿有一个圆，看到它，你首先想到了什么？把你想象到的画下来。好吗？请孩子们打开品德书第23页，直接用油画棒在书上画，明白了吗？开始吧！


课件播放音乐，学生自由作画，师巡视检查并发现典型的画。


3、师选取了几幅优秀作品到展示台上展示。


如：篮球——你为什么想到画篮球呢？


笑脸——你画这画儿是怎么想的？


地球——为什么要画不同的颜色？它们分别代表什么呢？ 苹果——真漂亮！


太阳——还有画太阳的吗？拿来看看，好吗？


4、师：其实，孩子们的想象都特别美，画儿也画得很棒！但因为大家的感受不一样，想法不一样，所以画出的太阳也不一样，是这样的吗？正如我们班有42个孩子，每个孩子心中都有一个不同的太阳。这儿，成老师还想问孩子们一个问题：为什么你们在同一个圆上作画，却画出了这么多不一样的画儿呢？ 抽生回答。


5、师：哦，原来是这样呀！孩子们，通过刚才的“猜猜我是谁”“圆圈变变变”两个游戏，你明白了什么？


6、小结：不同的人，大家除了长相不一样外，连脑袋了的想法也是不一样的，所以说：你我他，真的很不一样。（边说边指课题）师：常言道：（课件：森林再大，找不到两片完全相同的树叶；大海再深，找不到两条完全相同的鱼儿。）如果把班级体比做一块夜空（课件出现一个蓝色背景的天空）每个不一样的你我他就是夜空中闪烁的星星，你们是怎样让集体这个夜空变得星光灿烂的呢？


四、活动三：我是闪亮之星


1、（边说边用课件点击出现活动三——我是闪亮之星）请孩子们小组内交流交流，把自己的特点、兴趣在小组内说一说，好吗？比一比，哪些组的星星最多？


2、生小组互相说，师巡视检查。


3、师：哪些孩子是今天最闪亮的星星呢？让咱们拭目以待。谁先来？ 生展示自己的特长，如：


书法作品展示——真不错，飘逸俊秀！让我们来找找你是哪颗星呢？（师在课件上点击出一颗闪烁的星，动画）


绘画作品展示——栩栩如生，想象丰富！ 唱歌——你真是咱们班上的百灵鸟呀！


舞蹈——舞姿优美，真像一只翩翩起舞的孔雀！ 乐器欣赏——优美动听！


武术——你真不愧是一个“好男儿”！ 朗诵——好一口标准流利的普通话！


师抽生表演后让学生自己去点击鼠标，去寻找属于自己的那颗星。 五、活动四：我是班级小主人


过渡：每个孩子都有那么多的特点、特长和兴趣爱好，一定也会为我们集体出力，对吗？


咱们马上就要迎来六一儿童节了，老师提前告诉大家一个好消息：今年的儿童节，咱们学校准备举办校园文化艺术节，要求每个班都要积极参与，体现班级特色。我已经问过你们赖老师了，咱们三（3）班决定搞一次“才艺大比拼”，邀请全校的领导、老师和同学前来观看，一睹咱们三（3）班的风采！不过，这次活动需要全班总动员，共同出谋划策，一起来当当班级小主人，（边说边课件出示：活动四——我是班级小主人），有信心吗？


2、老师呢，给大家分了一下组（课件显示）—— 宣传组：制作宣传画报或欢迎标语，


才艺表演组：歌舞表演、书画展示、乐器欣赏、其他（武术、朗诵、相声、小品等） 后勤组：布置教室（剪窗花、打气球、拉花、搬动桌椅）


3、师：清楚任务了吗？每个不同的组、不同的任务，都需要有不同特点和特长的人来承担。


看一看。想一想，你决定参加哪一组？接下来，咱们就分组商量一下，自己可以承担、分管哪一项工作，好吗？参加宣传组的在这里集中；参加歌舞表演的在这里集中；书画作品展示的在这儿；吹弹乐器的在这边；其他才艺的在这里集中。 （每组发一张记录表，有组长记录下分工情况和人员安排） 如：才艺组（歌舞表演）分工： 唱歌 跳舞


4、分组汇报：


5、师：虽然这次任务比较重，事情又比较多，但孩子们的分工都非常合理，都是本着每个人的特点、爱好和特长等方面进行了有效地搭配，老师真为你们感到由衷地高兴！我也相信，在这次活动中，有不同的人出不同的力，一定会取得圆满成功！


总结：今天，老师感到特别地幸福和满足，你们知道是为什么吗？（生猜）是呀，老师认识了咱们班这么多不一样的孩子，你们热情大方、活泼可爱、多才多艺，无不打动我的心，希望在今后的日子里，你们能保持自己的特点，发挥集体的优势，让咱们三（3）班的星空变得更加地绚丽多彩，好吗？（课件播放刚才的《一闪一闪亮晶晶》的改编歌曲）结束本课！


板书设计：


不一样的你我他


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爱好