三年级下册（道德与法治）2 不一样的你我他教学设计及反思

这是一份三年级下册（道德与法治）2 不一样的你我他教学设计及反思，共3页。教案主要包含了学情分析，教学设计理念，教学目标，教学重难点， 教学过程等内容，欢迎下载使用。
教学内容：人教2011课标版（部编）道德与法制三年级下册第一单元《我和我的同伴》里第一课《不一样的你我他》


二、学情分析


三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，开始渴望成长，而加上社会一些独生子女的问题，不太懂得与人很好的相处，不懂得尊重，因此有必要对他们进行引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，是一起组成了美丽的校园。


三、教学设计理念


1.从儿童身心发展的阶段特点看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段。


2.本单元根据三年级儿童的特点，旨在使儿童通过换位思考，理解他人的情感和想法。


四、教学目标：


1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。


2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。


3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。


五、教学重难点：


1.了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。


2.学会与人和睦相处


六、 教学过程：


（一）激趣导入


孩子们，老师发现大家都有一双明亮的、漂亮的大眼睛，所以呢老师带来了一些图片，图上有许多不同的地方。瞧（出示图片）现在用你们明亮的大眼睛找找吧！（用大家来找茬导入）


（二）活动一：猜猜我是谁


1.在盒子里放卡通人物的图片，让生抽取。


2.学生比较了解或者喜欢哪个，自由介绍。


3.小结：你们的话语中知道了这些卡通人物都不一样（板书：不一样），而且从熊大和熊二知道了他们外貌、性格不一样、从喜羊羊和美羊羊知道了性别不一样、从慢羊羊和其他羊知道了年龄不一样（板书：外貌、年龄、性格、性别）所以每个卡通人物身上都有各自的特点，就好像我们班上的小朋友一样身上都有各自的特点，所以我们说“不一样的你我他”（板书：你我他）点击课件


（三）活动二——圆圈变变变


1.（课件出示圆）瞧，这幅图大家熟悉吧。


2.让学生拿出并请学生上台分享（请5、6个孩子带上自己的画站好，用“我看到圆圈，想到……画成……其他小朋友当一个文明听众）。


3.小结：正因为大家的感受不一样，想法不一样（板书：想法）所以才会在一样的圆圈上画出这么多漂亮的画儿。


（四） 活动三：我们共同来作画


1.教师给每小组一张大画纸，画纸上画有很多没有颜色的小花。学生每组完成这张画。


2.每个同学在画上分别涂上一种自己喜欢的颜色，最后，画出一束色彩斑斓的花。


3.教师指引学生思考：“为什么会有色彩丰富的花。”“如果大家都喜欢用一种颜色，画出的花束会怎样？”


4.小结：是呀，就是因为我们每个孩子的爱好不同、选择不同（板书：爱好、选择）所以才会有这么多色彩丰富的花儿，因为不同才使世界更多彩。因为多彩使生活更美丽


（五）活动四：我们班里的骄傲


1.教师出示一张月亮图，上面画难过的表情，教师发给每个同学一张星星卡片，让学生在卡片上上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在黑板上。


2.学生介绍自己贴上的内容。


3.思考：为什么光难过的月亮姐姐变得开心？夜空变得美丽？


4.同学发言谈想法。


小结:这片晴朗璀璨的夜空其实就像是我们的班级体，月亮是老师，星星是同学们，一个班集体正因为有不同的你们才变得更加精彩纷呈。你们每一位同学的优点就像刚才画的每一幅画、每一朵花，每一颗星星，为我们班增光添彩。因为你们优秀，所以我们班五彩斑斓。因此，老师希望你们今后能发扬自己的优点为班集体做更大的贡献，好吗？