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    9《生活离不开规则 》 教学设计 教案

    9《生活离不开规则 》  教学设计 教案第1页
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    人教部编版三年级下册(道德与法治)9 生活离不开规则教案及反思

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    这是一份人教部编版三年级下册(道德与法治)9 生活离不开规则教案及反思,共3页。教案主要包含了讲授新课等内容,欢迎下载使用。
    教学目标


    1.知识与能力


    知道什么是规则,知道生活处处有规则。


    2.情感与态度


    体会规则的重要性,增强自觉遵守规则的意识。


    3.行为与习惯


    树立遵守规则的意识,懂得积极维护规则和改进规则。


    4.过程与方法


    通过回忆玩游戏时,别人遵守和不遵守规则两种情况下自己的心情,体会遵守规则的重要性。


    教学重难点


    1.重点


    (1)知道生活处处有规则,懂得规则的重要性


    (2)自觉遵守、维护社会规则。


    2.难点


    养成自觉遵守规则的意识


    教学准备


    教师准备


    课件。


    学生准备


    了解日常生活中需要遵守的规则。


    教学过程


    导入新课


    师:同学们,你知道我们日常生活中有哪些规则?


    生:红灯停、绿灯行;公共场所禁止吸烟、禁止大声喧哗。


    师:从同学们的讲述中,我们发现生活中原来有这么多规则。今天,我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。


    二、讲授新课


    活动一:生活处处有规则


    1.同学们喜欢玩游戏吗?你玩的游戏中有没有规则呢?


    2.请同学们看教材58页的图片,引导学生一边看一边想这个游戏的规则。


    3.看后提出问题:


    (1)游戏规则是什么?


    (2)没有这些规则行不行?


    (3)同学们做游戏时有没有遵守规则?


    (4)如果不按规则做会怎么样?


    4.师:你经常玩哪些游戏?说说玩游戏时要遵守的规则有哪些?


    5.学生小组讨论,完成表格





    6.全班交流。


    7.教师小结:游戏中有规则,只有遵守规则,游戏才能顺利进行下去。


    8.师:生活中也处处有规则。请同学们看教材59页的图片,想一想我们的生活中都有哪些规则?


    9.师:同学们有没有想过,假如生活中没有规则,会出现什么情况?(课件出示教材60页图片。)


    10.学生观看图片,全班交流。


    11.师:看来同学们都知道如果没有规则,我们的生活就会陷入混乱,所以规则是我们正常生活的保障。那有了规则,不去遵守行不行?我们来看发生在我们身边的这样一种现象。(课件出示教材61页“阅读角”。)


    12.学生阅读,谈感受。


    13.师:每种规则都有它的作用,你知道哪些规则,它的作用是什么?请完成表格。


    14.学生填表,全班交流。


    15.小结:生活中处处有规则,规则使我们的生活安稳有序,我们的生活离不开规则。


    活动二:守规则要自觉


    1.生活中处处有规则,我们应该怎样遵守呢?(课件示教材62页图片)你如果遇到这些情况,你会怎么办?


    2.学生思考后,分小组讨论。全班交流


    3.小结:遵守规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准则。无论何时何地,我们都应该遵守规则。


    活动三:我该怎么办


    1.师:同学们,如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口,行人通行的绿色信号灯还没亮,马路上一辆车都没有,你是选择立即过马路,还是选择等一等?为什么?


    2.指定学生进行回答。对懂事的孩子给予表扬。


    3.师:孩子们,你们的做法是正确的。希望生活中遇到这些情况的时候,你们能按照自己说的去做。


    板书设计


    生活离不开规则


    家庭生活中


    学校生活中都有规则→要自觉遵守规则社会生活中

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