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政治思品三年级下册（道德与法治）9 生活离不开规则第一课时教案
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这是一份政治思品三年级下册（道德与法治）9 生活离不开规则第一课时教案，共3页。
一.教学内容：
9.生活离不开规则
第一课时
二. 学情分析：
学校生活有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。通过谈话交流，我了解到三年级的学生已经形成最初阶段的规则意识。学生能够主动发现社会、学校、家庭中普遍存在着的各种规则现象，但是由于学生年龄特点所限，绝大多数孩子没有理解规则的必要性。因此，在教学中我注重让学生知道规则的重要性，知道规则与我们的生活密不可分，明白规则无处不在。
三. 教学目标：
1. 知识与能力 ：
知道规则是社会生活有序运行的保障。
情感与态度：
懂得规则对每个人既是种约束，也是一种保护。
过程与方法：
树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。
教学重点：
导学生参加游戏活动，让学生从中体验规则的意义。
教学难点：
引导学生自己去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有规则。
五. 教法：讲授，提问看图
六. 学法：思考，讨论，观察，体验
七.教学准备：教科书，课件….
八. 教学过程：
课前教育
打铃了这叫我们干什么呀？……有时大同学欺负比自己小的小朋友，这种行为
叫什么？…….还有那些行为是属于校园欺凌？……我们要反对校园欺凌。想要建设一个团结和谐的校园环境，我们应该怎么做？……..
课题导入：
师：同学们喜欢做游戏吗?生：喜欢。
师：精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你注意到，每项游戏都有规则。下面我们一起来做个的游戏，请同学们找出其中的游戏规则。
活动一：生活处处有规则
1、同学们做游戏“丢手绢”。
2、我们在做这个游戏的时候遵守了哪些原则？
3、为什么要遵守这个原则？
游戏中有规则，只要遵守规则，游戏才能顺利的进行下去。
你们经常还玩哪些游戏?说说其中要遵守的规则。
学生提前预习教材58页表格
师：游戏中有规则，比赛中有规则，生活中也是处处有规则。现在我们一起去查一查、找一找、问一问，看一看。
1.谁来说一说家里的规则
2. 学校有哪些规则？： 学校生活中的规则：遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课堂纪律；尊敬老师；关心集体、团结同学；爱护公物，损坏公物要赔偿；课间不得在楼道内打闹，不得大声喧哗；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。
3.就有了这些规章制度学校的各项工作才会正常运行。那我们作为一个中国公民，要遵守哪些社会规则？
.社会生活中的规则有：遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人行横道；乘车要购买车票，按秩序排队上车。
参观文化馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维持公共秩序，参观游玩要排队；注意自觉保护公共场馆设施，保持文化场馆、名胜古迹的卫生，不得乱写乱画、乱扔杂物、，不得践踏草坪、毁坏花草树木等。（看59页的表格，学生提前预习）
师：有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么?让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。
师：出示以下画面。
如果上下楼梯时没有规则
2、如果上下公交车时没有规则
3. 如果驾驶汽车时没有规则 会出现怎样的情况？你想对他们说点什么？（学生站起来发言。）
小结：规则是指定出来供大家共同遵守的制度。如果没有这些规则，我们的生活就不会有序，我们的权利就不会得到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人成长就不能顺利，我们生存环境就不会很好，所以有了规则，我们要遵守。不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？（ 我了解了各种规则，知道规则很有用。
我知道了有规则才能让社会生活有序，人们才能感到安全。）
总结:古人说“没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。
九. 板书设计：
9生活离不开规则
家庭生活中 学校生活中 有规则
社会生活中
认识规则的作用
十. （作业：教材61页的表格）
一.教学内容：
9.生活离不开规则
第一课时
二. 学情分析：
学校生活有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。通过谈话交流，我了解到三年级的学生已经形成最初阶段的规则意识。学生能够主动发现社会、学校、家庭中普遍存在着的各种规则现象，但是由于学生年龄特点所限，绝大多数孩子没有理解规则的必要性。因此，在教学中我注重让学生知道规则的重要性，知道规则与我们的生活密不可分，明白规则无处不在。
三. 教学目标：
1. 知识与能力 ：
知道规则是社会生活有序运行的保障。
情感与态度：
懂得规则对每个人既是种约束，也是一种保护。
过程与方法：
树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。
教学重点：
导学生参加游戏活动，让学生从中体验规则的意义。
教学难点：
引导学生自己去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有规则。
五. 教法：讲授，提问看图
六. 学法：思考，讨论，观察，体验
七.教学准备：教科书，课件….
八. 教学过程：
课前教育
打铃了这叫我们干什么呀？……有时大同学欺负比自己小的小朋友，这种行为
叫什么？…….还有那些行为是属于校园欺凌？……我们要反对校园欺凌。想要建设一个团结和谐的校园环境，我们应该怎么做？……..
课题导入：
师：同学们喜欢做游戏吗?生：喜欢。
师：精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你注意到，每项游戏都有规则。下面我们一起来做个的游戏，请同学们找出其中的游戏规则。
活动一：生活处处有规则
1、同学们做游戏“丢手绢”。
2、我们在做这个游戏的时候遵守了哪些原则？
3、为什么要遵守这个原则？
游戏中有规则，只要遵守规则，游戏才能顺利的进行下去。
你们经常还玩哪些游戏?说说其中要遵守的规则。
学生提前预习教材58页表格
师：游戏中有规则，比赛中有规则，生活中也是处处有规则。现在我们一起去查一查、找一找、问一问，看一看。
1.谁来说一说家里的规则
2. 学校有哪些规则？： 学校生活中的规则：遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课堂纪律；尊敬老师；关心集体、团结同学；爱护公物，损坏公物要赔偿；课间不得在楼道内打闹，不得大声喧哗；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。
3.就有了这些规章制度学校的各项工作才会正常运行。那我们作为一个中国公民，要遵守哪些社会规则？
.社会生活中的规则有：遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人行横道；乘车要购买车票，按秩序排队上车。
参观文化馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维持公共秩序，参观游玩要排队；注意自觉保护公共场馆设施，保持文化场馆、名胜古迹的卫生，不得乱写乱画、乱扔杂物、，不得践踏草坪、毁坏花草树木等。（看59页的表格，学生提前预习）
师：有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么?让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。
师：出示以下画面。
如果上下楼梯时没有规则
2、如果上下公交车时没有规则
3. 如果驾驶汽车时没有规则 会出现怎样的情况？你想对他们说点什么？（学生站起来发言。）
小结：规则是指定出来供大家共同遵守的制度。如果没有这些规则，我们的生活就不会有序，我们的权利就不会得到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人成长就不能顺利，我们生存环境就不会很好，所以有了规则，我们要遵守。不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？（ 我了解了各种规则，知道规则很有用。
我知道了有规则才能让社会生活有序，人们才能感到安全。）
总结:古人说“没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。
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