数学三年级下册7 小数的初步认识简单的小数加、减法第二课时教学设计

这是一份数学三年级下册7 小数的初步认识简单的小数加、减法第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。

第2节 简单的小数加减法


【第二课时】 小数的认识单元复习





一、教学目标


1．引导学生会比较小数大小、正确计算小数加减法。


2．培养学生梳理所学知识，独立思考解决实际问题的能力。


3．进一步感受数学知识与实际生活的密切联系。


二、教学重点


培养学生梳理所学知识，独立思考解决实际问题的能力。


三、教学难点


培养学生梳理所学知识，独立思考解决实际问题的能力。


四、教学具准备


电脑课件


五、教学过程：


（一）梳理所学习有关小数的知识


1．师：这个单元我们学习了小数的哪些知识？


生：怎样读小数、写小数；小数的意义；还能够比较小数的大小；会小数加减法。


2．师：应用以上知识我们应该注意什么？


（1）小组内交流


（2）找学生汇报


小数的读法：整数部分按照整数的读法去读，小数部分按照从左向右的顺序读出每个数字。


比较小数大小：比较两个小数的大小，由高位到低位，相同计数单位相比较。


小数加减法：小数点对齐，相同数位相加减。


3．这些知识间又有怎样的联系？


生：学习了小数的意义为学习后面的知识做铺垫。


师：今天我们就来复习本单元所学习的知识。











小数的认识














小数的意义 读、写小数 比较小数大小 小数加减法





（二）巩固小数的读与写：


1．写一写，读一读。





（1）学生独立写


（2）展示学生所写的，并说一说怎样想的。引导学生应用小数的意义来写小数。


2．师：我们写了小数也读了小数，你有哪些想法要和同学们交流的？


（三）复习比较小数大小：


1．比较小数大小





（1）学生独立完成


（2）汇报，说说怎样比较的。


2．同学之间互相写出几个小数，比较大小。








3．





（四）复习小数加减法：


1.





（1）学生自己做一做


（2）比一比谁做得既对又快


（3）反馈学生做的情况。你在做时应注意什么？


2．师:小明在购物中遇到了这样的问题，想请同学们帮助他来解决。


出示图片：





（1）独立解决问题


（2）小组内交流


（3）汇报


3．师：有个小朋友去买玩具,遇到了一些问题，想请同学们帮忙解决。


出示图片：








（1）学生小组讨论


（2）找学生汇报


（3）学生独立解决“你还能提什么数学问题并解答”然后再汇报。


（五）小结：回顾这节课，你又有什么新的收获？