人教版二年级下册6 余数的除法第四课时教案设计

这是一份人教版二年级下册6 余数的除法第四课时教案设计，共5页。教案主要包含了第四课时等内容，欢迎下载使用。

【第四课时】 有余数的除法复习





一、教学目标


1．通过复习帮助学生进一步理解余数的意义，巩固竖式计算有余数除法的方法，形成知识网络。


2．学生在解决实际问题的过程中巩固相关知识，培养他们综合利用知识解决问题的能力及思维能力。


3.使学生体会到生活中处处有数学。


二、教学重点


巩固有关有余数除法的知识。


三、教学难点


灵活利用所学知识解决生活中的余数问题。


四、教学准备


图片


五、教学过程


1.复习导入


（1）同学们，我们一起学习了有关有余数除法的知识，通过学习你对余数有了哪些了解？


根据学生的回答形成知识网络图。


（2）今天我们一起去余数乐园参观吧。





2.基本练习


（1）分分屋


这就是余数精灵聪聪和明明。





先让我们跟随聪聪一起去“分分屋”吧。





把14个棒棒糖平均分给4个小朋友。请你先动手分一分，列出竖式并说出竖式中每个数的含义。





（2）算算谷


从“分分屋”出来，余数精灵明明又把我们带到了“算算谷”。





卡片上最大能填几？





竖式计算





我们可以用什么方法来验算竖式是否算对？


余数要比除数小，商×除数+余数=被除数。


游戏：给小蜜蜂送信。





（3）应用园


聪聪这次把大家带到了“应用园”，让我们去里面看看吧。





①





② 题目给了我们哪些条件？求什么问题？


怎样列式解答？余数怎么处理？





从图中你获得了哪些数学信息？怎样列式？余数如何处理？


比较这两道题，在处理余数时有什么不同？你是如何思考的？


3.拓展练习


最后明明把我们带到了“智慧岛”，智慧岛中的问题可不简单，你们有信心挑战吗？





①





在小组中说一说你的想法。


② 袋里有多少块糖？


袋里的糖果不到20块。平均分给3人，还剩1块。


平均分给5人，也还剩1块。





你有什么好方法？我们一起来交流交流吧。


4.全课总结


通过这节课的复习，你有什么收获？