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小学外研版 (三年级起点)Module 6Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.教案
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这是一份小学外研版 (三年级起点)Module 6Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.教案，共4页。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级下册
章节
Mdule 6
课名
Mdule 6 Unit 2 The name f the spaceship is Shenzhu V.
学习目标
1. 能够听懂、会说、理解并运用词汇：bught, bring back, mdel, taiknaut, first, natinal, seed。
2. 能够听懂、会说并运用 The name f the spaceship is Shenzhu V. 这类语句来描述太空旅行。
重难点
能够听懂、会说、理解并运用词汇：bught, bring back, mdel, taiknaut, first, natinal, seed。
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Lk and answer.
观察图片回答问题。
2. Watch and answer.
学生观察教师呈现的图片、视频并回答问题。
3. Task presenting.
学生理解任务。
1. Lk and answer.
Hell, bys and girls. Lk at the picture, wh is this？D yu remember?
What did he d n the earth?
让我们一起回忆上节课学习的内容，同学们还记得他们都是谁吗？
2. Watch and answer.
Lk at the picture, what is this? What did this spaceship take?
给学生播放视频，回答这是什么？这个飞船给他们带了什么？观看视频寻找答案。
3. Task presenting.
上个模块我们布置了宇宙飞船的制作任务，今天我们学完课文就来介绍一下自己制作的宇宙飞船把。
通过观看图片，回答问题，猜测等形式调动学生积极性并为课文学习做铺垫。
学生理解任务，带着任务进入学习课文状态。
新知呈现
1. Watch and answer.
观看视频并回答问题，了解故事内容，获取信息。
2. Listen and answer.
学生听音，了解故事内容，获取信息，尝试描述故事内容。
3. Listen and repeat.
学生观看完整动画视频，并跟读故事。学生大声朗读故事。
4. Let’s chant.
一起读韵文。
1. Watch and answer.
What did Daming and Simn make?
What the name f the spaceship?
呈现神舟五号飞船的图片，问学生大明和西蒙制作的是什么？名字是什么？
讲解a mdel f……, the name f……的用法。
2. Listen and answer.
通过提出细节性问题让学生观看视频动画，随后尝试描述视频中又讲了什么。学生一边描述，教师一边完成板书。
When did it take China’s first man int space?
What did it take int space fr the first time?
中国太空第一人进入太空是什么时候？
第一次带到太空的是什么东西？
引导学生了解课文内容，引出太空旅行，介绍taiknaut，seed，flag。
出示一些关于中国第一次太空旅行的图片，简要介绍杨利伟这个英雄人物。
There are sme phts abut different cuntries.
D yu want t see them?
介绍不同国家的国旗。
3. Listen and repeat.
让学生观看完整动画视频，每句话停顿，让学生跟读。Nw, yu can read alud.
让学生大声朗读故事，教师在班级巡视为学生提供帮助。
4. Let’s chant.
一起读韵文。
通过先整体感官照片，引发学生好奇，再观看视频动画后尝试描述图片，让学生有一个由整体到局部的过程。观看视频动画对礼物的细节性提问让学生理解课文，拓展图片让学生理解单词mdel。
通过仔细听音，回答细节性问题，在描述的过程中理解单词taiknaut，seed，flag。
通过整体跟读故事，帮助学生纠正语音语调。通过大声朗读故事，再次巩固学生对故事的理解，同时给学生机会检查自己是否掌握了生词的发音。
分步训练
1. Read and cmplete.
看图填空。
2. Read ludly.
学生看图片，大声朗读句型。
1. Read and cmplete.
看图填空。
2. Read ludly.
Let’s read ludly.
教师让学生大声朗读句型。
熟悉重点单词在句子中的应用。
尝试应用
1. Listen and fill in the blanks.
学生看图片，听录音并完成练习。
2. Say and guess.
说一说，猜一猜。
1. Listen and fill in the blanks.
What’s happening in the phts? Let’s fill in the blanks.
教师组织学生看图片，听录音并完成填空。
2. Say and guess.
说一说，猜一猜。他们拿的礼物是什么？
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
学生记录作业。
Intrduce t yur family r friends a mdel f spaceship.
课堂内容小结及布置作业。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版六年级下册
章节
Mdule 6
课名
Mdule 6 Unit 2 The name f the spaceship is Shenzhu V.
学习目标
1. 能够听懂、会说、理解并运用词汇：bught, bring back, mdel, taiknaut, first, natinal, seed。
2. 能够听懂、会说并运用 The name f the spaceship is Shenzhu V. 这类语句来描述太空旅行。
重难点
能够听懂、会说、理解并运用词汇：bught, bring back, mdel, taiknaut, first, natinal, seed。
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1. Lk and answer.
观察图片回答问题。
2. Watch and answer.
学生观察教师呈现的图片、视频并回答问题。
3. Task presenting.
学生理解任务。
1. Lk and answer.
Hell, bys and girls. Lk at the picture, wh is this？D yu remember?
What did he d n the earth?
让我们一起回忆上节课学习的内容，同学们还记得他们都是谁吗？
2. Watch and answer.
Lk at the picture, what is this? What did this spaceship take?
给学生播放视频，回答这是什么？这个飞船给他们带了什么？观看视频寻找答案。
3. Task presenting.
上个模块我们布置了宇宙飞船的制作任务，今天我们学完课文就来介绍一下自己制作的宇宙飞船把。
通过观看图片，回答问题，猜测等形式调动学生积极性并为课文学习做铺垫。
学生理解任务，带着任务进入学习课文状态。
新知呈现
1. Watch and answer.
观看视频并回答问题，了解故事内容，获取信息。
2. Listen and answer.
学生听音，了解故事内容，获取信息，尝试描述故事内容。
3. Listen and repeat.
学生观看完整动画视频，并跟读故事。学生大声朗读故事。
4. Let’s chant.
一起读韵文。
1. Watch and answer.
What did Daming and Simn make?
What the name f the spaceship?
呈现神舟五号飞船的图片，问学生大明和西蒙制作的是什么？名字是什么？
讲解a mdel f……, the name f……的用法。
2. Listen and answer.
通过提出细节性问题让学生观看视频动画，随后尝试描述视频中又讲了什么。学生一边描述，教师一边完成板书。
When did it take China’s first man int space?
What did it take int space fr the first time?
中国太空第一人进入太空是什么时候？
第一次带到太空的是什么东西？
引导学生了解课文内容，引出太空旅行，介绍taiknaut，seed，flag。
出示一些关于中国第一次太空旅行的图片，简要介绍杨利伟这个英雄人物。
There are sme phts abut different cuntries.
D yu want t see them?
介绍不同国家的国旗。
3. Listen and repeat.
让学生观看完整动画视频，每句话停顿，让学生跟读。Nw, yu can read alud.
让学生大声朗读故事，教师在班级巡视为学生提供帮助。
4. Let’s chant.
一起读韵文。
通过先整体感官照片，引发学生好奇，再观看视频动画后尝试描述图片，让学生有一个由整体到局部的过程。观看视频动画对礼物的细节性提问让学生理解课文，拓展图片让学生理解单词mdel。
通过仔细听音，回答细节性问题，在描述的过程中理解单词taiknaut，seed，flag。
通过整体跟读故事，帮助学生纠正语音语调。通过大声朗读故事，再次巩固学生对故事的理解，同时给学生机会检查自己是否掌握了生词的发音。
分步训练
1. Read and cmplete.
看图填空。
2. Read ludly.
学生看图片，大声朗读句型。
1. Read and cmplete.
看图填空。
2. Read ludly.
Let’s read ludly.
教师让学生大声朗读句型。
熟悉重点单词在句子中的应用。
尝试应用
1. Listen and fill in the blanks.
学生看图片，听录音并完成练习。
2. Say and guess.
说一说，猜一猜。
1. Listen and fill in the blanks.
What’s happening in the phts? Let’s fill in the blanks.
教师组织学生看图片，听录音并完成填空。
2. Say and guess.
说一说，猜一猜。他们拿的礼物是什么？
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
学生记录作业。
Intrduce t yur family r friends a mdel f spaceship.
课堂内容小结及布置作业。
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