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小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 I'm in New York now.教案
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这是一份小学英语外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 I'm in New York now.教案，共6页。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版 五年级下册
章 节
Mdule 10
课 名
Mdule 10 Unit 2 I’m in New Yrk nw.
学习目标
1. 学生能够听、说、读、写单词：pet, speak, building, American, find ut, mre
2. 能听懂、会说并运用句型’I’m in New Yrk nw. I arrived here yesterday.’并能在实际情境中灵活运用。
重难点
学生能够听、说、读、写单词：pet, speak, building, American, find ut, mre
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
Ss watch the vide and find ut what languages the bird speaks.
学生看动画，了解这只鸟会说什么语言。
Lk at the picture and say the meaning f wrd “pet” and “speak”.
学生看图片，说出单词pet和speak的含义。
3. Watch the vide and read after it.
学生观看动画，跟读并模仿动画中的语音语调。
1. Hell, bys and girls. Welcme t ur class. There are tw bys and a bird. What languages the bird speak? Let's watch the vide and find ut.
同学们，欢迎来到我们的英语课堂。动画中有两个男孩和一只鸟，这只鸟会说什么语言？让我们一起看动画。
2. Yes, the bird speaks English and Chinese. It’s a by’s pet.
是的，这只鸟会说英语和汉语。它是其中一个男孩的宠物。
3. Nw let’s chant with the vide.
下面请跟着动画一起唱。
通过观看动画，理解图片含义，并理解单词pet, speak的含义。
新知呈现
Ss watch the vide and get the general idea abut the letter.
学生看第二个动画，理解课文大意。
2. Ss Listen again and answer questins.
学生听录音，并划出问题的答案。
3. Check the answer t the first questin.
学生核对第一个问题的答案。
4. Check the answer t the secnd questin.
学生核对第二个问题的答案。
5. Check the answer t the third questin.
学生核对第三个问题的答案。
6. Check the answer t the furth questin.
学生核对第四个问题的答案。
7. Check the answers.
学生根据参考答案核对自己的答案。
8. Ss Listen, pint, and repeat.
学生边听边跟读课文。
Tday let’s learn Daming’s anther letter. Let's watch the vide, and try t get what the letter is abut.
今天咱们来学习大明的另一封信。我们一起来观看动画并理解信的内容。
2.Daming arrived in New Yrk yesterday. Let’s listen t the tape and try t answer the fllwing questins:
1 Where is Daming nw?
2. When did Daming arrive there?
3. Wh met Daming at the airprt?
4. What fd did Grandma make fr Daming?
Please underline the answers.
大明昨天到了纽约，他给父母写了一封信。请听录音，回答上面四个问题，并在课文中将答案用横线标出来。
3. Bys and girls, d yu find the answer t the first questin? Let’s listen and check yur answer.
同学们，你找到第一个问题的答案了吗？再听录音，来验证一下你的答案吧！
4. Let’s listen t the tape and find the answer t the secnd questin.
下面请听录音，来核对第二题的答案。
5. Let’s listen t the tape and find the answer t the third questin.
听录音，来核对第三题的答案吧！
6. Let’s find the answer t questin fur.
听录音，来核对第四题的答案吧！
7. Let’s check the answers.
Here are the answers fr yur reference.
以上答案供你参考！
8. Let’s watch the vide again and repeat the sentences.
咱们来一起跟着读一遍吧！
通过观看动画，听录音理解句子Grandma made Chinese fd fr me. I want t try American fd. I will write again sn.的含义。
分步训练
1. Listen and repeat.
学生跟着录音读单词，学习字母组合的发音。
2 Listen and repeat.
学生在句子中划出与字母组合wh,wr发音相同的单词。
3. Check the answers.
学生核查一下答案吧！
4. Listen and fllw.
学生听一首歌曲，跟着伴奏一起唱一唱。
1. Nw, let’s listen t the prnunciatin f “wh”, and “wr”. Please listen and repeat.
下面请听“wh”和“wr”在单词中的发音，请边听边跟读。
2. Lk at the sentences. Please underline ther letters that make the same sund.
同学们看下面的句子，请划出其他字母和wh, wr发音一样的单词。
3. Let’s check the answers.
咱们来核查一下答案吧！
4 There is a sng abut the wrld. Let's watch and listen, then sing.
播放歌曲动画，指导学生跟着唱歌。
通过跟读单词，听歌曲能够了解字母组合wh, wr的发音。
尝试应用
1. Ss wrk in grups f three and play a chain game.
学生三人一组玩句子接龙游戏
2. Wrk in grups and make a plan fr the weekend.
学生小组一起讨论周末计划。
Tell the plan fr the weekend.
讲述周末计划。
1 Nw, let’s wrk in grups f three and play a chain game. Here is a picture belw fr yur reference.
下面，请同学们三人一组玩句子接龙游戏。图片中的例子供你参考。
2. Let’s make a plan fr the weekend. Please wrk in grups and talk abut it. Yu can make it accrding t the fllwing questins.
Where are yu ging t?
When are yu ging there?
What are yu ging t take?
Hw are yu ging there?
What are yu ging t d there?
周末就要来了，你有周末计划吗？咱们一起来制定一个周末计划吧！小组一起讨论一下吧。你们可以参考下面的问题。
It’s time t shw thers yur plan. Here are sme sentences fr yur reference.
下面来告诉大家你的周末计划吧！图片中的句子供你参考。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
今天我们学习了如何制定自己的周末计划。课下请继续完善，我们会选出优秀的作品在班里展示。
课堂内容小结
进步标志
1. 学生能够听、说、读、写单词：pet, speak, building, American, find ut, mre
2. 能听懂、会说并运用句型’I’m in New Yrk nw. I arrived here yesterday.’并能在实际情境中灵活运用。
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版 五年级下册
章 节
Mdule 10
课 名
Mdule 10 Unit 2 I’m in New Yrk nw.
学习目标
1. 学生能够听、说、读、写单词：pet, speak, building, American, find ut, mre
2. 能听懂、会说并运用句型’I’m in New Yrk nw. I arrived here yesterday.’并能在实际情境中灵活运用。
重难点
学生能够听、说、读、写单词：pet, speak, building, American, find ut, mre
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
Ss watch the vide and find ut what languages the bird speaks.
学生看动画，了解这只鸟会说什么语言。
Lk at the picture and say the meaning f wrd “pet” and “speak”.
学生看图片，说出单词pet和speak的含义。
3. Watch the vide and read after it.
学生观看动画，跟读并模仿动画中的语音语调。
1. Hell, bys and girls. Welcme t ur class. There are tw bys and a bird. What languages the bird speak? Let's watch the vide and find ut.
同学们，欢迎来到我们的英语课堂。动画中有两个男孩和一只鸟，这只鸟会说什么语言？让我们一起看动画。
2. Yes, the bird speaks English and Chinese. It’s a by’s pet.
是的，这只鸟会说英语和汉语。它是其中一个男孩的宠物。
3. Nw let’s chant with the vide.
下面请跟着动画一起唱。
通过观看动画，理解图片含义，并理解单词pet, speak的含义。
新知呈现
Ss watch the vide and get the general idea abut the letter.
学生看第二个动画，理解课文大意。
2. Ss Listen again and answer questins.
学生听录音，并划出问题的答案。
3. Check the answer t the first questin.
学生核对第一个问题的答案。
4. Check the answer t the secnd questin.
学生核对第二个问题的答案。
5. Check the answer t the third questin.
学生核对第三个问题的答案。
6. Check the answer t the furth questin.
学生核对第四个问题的答案。
7. Check the answers.
学生根据参考答案核对自己的答案。
8. Ss Listen, pint, and repeat.
学生边听边跟读课文。
Tday let’s learn Daming’s anther letter. Let's watch the vide, and try t get what the letter is abut.
今天咱们来学习大明的另一封信。我们一起来观看动画并理解信的内容。
2.Daming arrived in New Yrk yesterday. Let’s listen t the tape and try t answer the fllwing questins:
1 Where is Daming nw?
2. When did Daming arrive there?
3. Wh met Daming at the airprt?
4. What fd did Grandma make fr Daming?
Please underline the answers.
大明昨天到了纽约，他给父母写了一封信。请听录音，回答上面四个问题，并在课文中将答案用横线标出来。
3. Bys and girls, d yu find the answer t the first questin? Let’s listen and check yur answer.
同学们，你找到第一个问题的答案了吗？再听录音，来验证一下你的答案吧！
4. Let’s listen t the tape and find the answer t the secnd questin.
下面请听录音，来核对第二题的答案。
5. Let’s listen t the tape and find the answer t the third questin.
听录音，来核对第三题的答案吧！
6. Let’s find the answer t questin fur.
听录音，来核对第四题的答案吧！
7. Let’s check the answers.
Here are the answers fr yur reference.
以上答案供你参考！
8. Let’s watch the vide again and repeat the sentences.
咱们来一起跟着读一遍吧！
通过观看动画，听录音理解句子Grandma made Chinese fd fr me. I want t try American fd. I will write again sn.的含义。
分步训练
1. Listen and repeat.
学生跟着录音读单词，学习字母组合的发音。
2 Listen and repeat.
学生在句子中划出与字母组合wh,wr发音相同的单词。
3. Check the answers.
学生核查一下答案吧！
4. Listen and fllw.
学生听一首歌曲，跟着伴奏一起唱一唱。
1. Nw, let’s listen t the prnunciatin f “wh”, and “wr”. Please listen and repeat.
下面请听“wh”和“wr”在单词中的发音，请边听边跟读。
2. Lk at the sentences. Please underline ther letters that make the same sund.
同学们看下面的句子，请划出其他字母和wh, wr发音一样的单词。
3. Let’s check the answers.
咱们来核查一下答案吧！
4 There is a sng abut the wrld. Let's watch and listen, then sing.
播放歌曲动画，指导学生跟着唱歌。
通过跟读单词，听歌曲能够了解字母组合wh, wr的发音。
尝试应用
1. Ss wrk in grups f three and play a chain game.
学生三人一组玩句子接龙游戏
2. Wrk in grups and make a plan fr the weekend.
学生小组一起讨论周末计划。
Tell the plan fr the weekend.
讲述周末计划。
1 Nw, let’s wrk in grups f three and play a chain game. Here is a picture belw fr yur reference.
下面，请同学们三人一组玩句子接龙游戏。图片中的例子供你参考。
2. Let’s make a plan fr the weekend. Please wrk in grups and talk abut it. Yu can make it accrding t the fllwing questins.
Where are yu ging t?
When are yu ging there?
What are yu ging t take?
Hw are yu ging there?
What are yu ging t d there?
周末就要来了，你有周末计划吗？咱们一起来制定一个周末计划吧！小组一起讨论一下吧。你们可以参考下面的问题。
It’s time t shw thers yur plan. Here are sme sentences fr yur reference.
下面来告诉大家你的周末计划吧！图片中的句子供你参考。
能在实际情境中运用所学的句型。
作业布置
今天我们学习了如何制定自己的周末计划。课下请继续完善，我们会选出优秀的作品在班里展示。
课堂内容小结
进步标志
1. 学生能够听、说、读、写单词：pet, speak, building, American, find ut, mre
2. 能听懂、会说并运用句型’I’m in New Yrk nw. I arrived here yesterday.’并能在实际情境中灵活运用。
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