语文三年级下册19 剃头大师教案

这是一份语文三年级下册19 剃头大师教案，共3页。教案主要包含了激趣导入，引出课题，初读全文，认识生字，再读课文，了解内容，识记生字，写字指导等内容，欢迎下载使用。
一、激趣导入，引出课题。


1.孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐


2. 让我们走入课文《剃头大师》，感受“我”童年的快乐吧！


二、初读全文，认识生字


1. 初读课文。


初读诗歌，我们不仅要读准确，还要用心去感受。请同学们自由读课文，不添字，不漏字，把字音读准确，还要把声音放轻一些。


出示要求：


（1）读准字音，读通顺句子。


（2）边读边思考，在不理解的地方做上记号。


2. 检查读书情况。


（1）出示生字，读生字。


biǎ dǎn ɡuǐ lǐ duó mà chóu chà fù bèi suī pà jiàn


表 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 泡 件


自己练读，指名读。


师生共同正音：注意读准：平舌音“虽”，翘舌音“仇、差”，前鼻音“胆、件”。


（2）出示词语，读词语。


剃头 执木尺 否则 骂人 仇人 习惯 受刑 厘米 摸耳朵


自由读，小组读，指名读。


注意读准：翘舌音“受、仇、执”，前鼻音“惯”。


开火车读，齐读。


3.学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事（可以独自读，也可以和同座合作读），看看哪些地方使你受到印象深刻，做做记号，再有感情地朗读体会。


4．组长汇报，全班交流，师引导学生评价所提出的问题，并解决疑问。（相机进行词句训练和朗读指导。）


5.朗读课文，自学生字新词。


(1)学生查字典自学生字，理解不懂的词语，并做好笔记。


(2)教师检查自学情况。


①请同学们分篇读课文，看生字的读音是否正确。


②抽查对词语的理解，要求同学们不但能谈出字典上的释义，而且能联系课文内容谈谈自己的理解。


噩梦：做内容恐怖的梦,并引起焦虑恐惧为主要表现的睡眠障碍。


监督：察看并加以管理。


发誓：庄严地说出表示决心的话。


冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。


耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。


时髦：新颖符合时势潮流。


③教师指导学生通过看图理解“水墨画、斗笠、梳妆、玉带”这几个词的意思。


三、再读课文，了解内容。


1.轻声朗读课文，说说这个故事的主要内容。


试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容；生个别回答，教师随机板书：“小沙怕剃头、剃头师傅给小沙剃头过程、‘我’给小沙剃头的经过”。


2.分组读诗，生概括全诗大意。


3.朗读课文，质疑，解决文中不理解的词语。


四、识记生字，写字指导。


1.出示会写字。


表 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 泡 件


指名读，齐读，指名领读。


2.识记生字。


看看这些字，你是如何识记这些字的？


（1）形声字构字规律识字：胆 理 骂 仇 倍 泡


（2）熟字比较。如：麦一表 兔一鬼 奇一夺 着一差


（3）组词扩展：虽然 一件 文件 付钱 付出


3. 开火车读，一边读一边说说怎样写好所读的字。


大家一起读一读，记住每个字的字形。


（1）这几个字怎样写才能做到规范、美观？出示田字格中的范字，对照例字认真观察读帖。


（2）交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？


“表、夺、骂 ”是都是上窄下宽的字。


“胆、理、仇、付、倍、泡、件”是左右结构的字，都是左窄右宽。


（3）在学生交流的基础上，教师范写强调“表、鬼”：


“表”——上面的竖压住竖中线，下面别漏掉一撇。


“鬼”——第六笔的撇从口中而出，第七笔是竖折弯勾，第八笔是撇折。


（4）学生再次练写。一生到黑板上写，其他学生在本子上写，教师评价。


4. 学生练习书写，教师巡视，个别指导。


5. 实物投影写得优秀的学生习字，由写字的学生说说写好字的方法。