语文三年级下册习作：奇妙的想象教学设计

这是一份语文三年级下册习作：奇妙的想象教学设计，共3页。教案主要包含了教学设想，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学设想】


激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。创设情境，展开想象，培养学生想象的能力。使学生学会合理想象。


【教学过程】


一、激发兴趣，揭示课题。


师：孩子们你们知道老师平时最喜欢做什么吗？（学生……）老师平时还最喜欢看星星，现在我就请大家一起来看星星（出示北斗七星）看！它们像什么？


（1）生：（勺子……）


（2）大家看，这些星星（星座图片）在人们赋予了各种想象后变成了一个个形态各异的星座，其实生活中有很多简单、常见的事物在通过人们的观察、想象之后，变得生动有趣起来，就关键是你有没有发挥你的想象力，现在我们就来发挥我们的想象力，在这里进行一个小组间的比赛吧！


二、根据题目，拓展想象。


1.根据题目想象——“想一想”（出示小标题）























师：想象是的无处不在，你们看老师这里有几个题目，发挥你的想象力，些题目一定会激发你无穷的想象。


（注意：1.以音乐为令，音乐停止时，比赛停止2想象要合理；3.汇报时，尽量说出与其他的小组不同的想法）


学生以小组为单位进行交流、汇报。


三、展开想象，说一说


你准备选择哪个题目去写，小组交流。


谁来说一说，展示一下？


2.全班交流评价：你觉得他（她）说得怎么样？


3.同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！


四、出示要求，学生习作。


1.写话要求：


（1）要大胆想象，有新意。


（2）想象要合理，自然。


（3）有序地，重点突出的，主次分明的说和写。


2.学生习作，教师巡回指导。


五、互相修改，品读欣赏


1.把全班同学的作文展示出来，说说自己喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改？


2.哪些同学的习作毛病多，就把那篇作文展示出来共同修改。


六、学生修改自己的作文，准备誊写。


七、 教师总结：


通过今天的活动，老师发现同学们的想象力太奇妙了，我希望同学们在今后的学习生活中也能学会运用你们奇妙的想象力，激发我们无限的求知欲，使知识变得不再枯燥，使生活变得更加精彩！，


最后，老师想送给大家这样一句誓言：“只要我们能梦想的，我们就能够实现。”