小学人教部编版古诗三首同步达标检测题

这是一份小学人教部编版古诗三首同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了照例子写出下面的字的结构方式，读拼音，写词语，写出下面加点词的意思，用自己的话说说下列诗句的意思，看图，默写《绝句》，根据课文内容填空，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
一、照例子写出下面的字的结构方式。


例：融（左右）=（鬲）+(虫）


崇（ ）=（ ）+（ ） 鸳（ ）=（ ）+（ ）


溪（ ）=（ ）+（ ） 减（ ）=（ ）+（ ）


二、读拼音，写词语。


ní róng yàn zǐ yuān yāng huì chóng


（ ） （ ） （ ） （ ）


lú yá méi zǐ xiǎ xī fàn jìn


（ ） （ ） （ ） （ ）


三、写出下面加点词的意思。


1.迟日江山丽（ ）


2.泥融飞燕子（ ）


3.小溪泛尽却山行（ ）


4.正是河豚欲上时（ ）


四、用自己的话说说下列诗句的意思。


1.迟日江山丽，春风花草香。





2.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。





五、看图，默写《绝句》。








六、根据课文内容填空。


1.《绝句》的作者是 代诗人 ，诗中既有“ ”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。


2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“ ，


”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人


的情怀。


七、课内阅读。


惠崇春江晚景


竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。


蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。


1.这首诗的作者是 朝的 ，诗歌写的是惠崇的一幅描绘 的画，画面景物有动有静，静的景物有 ，动的景物有 ，诗人从这些景物感受到 到来了。


2.这首诗中写诗人的想象的是第 句。请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。





3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？








八、课外阅读。


小池


[宋]杨万里


泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。


小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。


1.选出下列词语在古诗中的意思。


1泉眼无声惜细流（ ）


A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜


2.小荷才露尖尖角（ ）


A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端


C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬


2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。


泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ）


荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）


3.写出“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”的意思。





4.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？





参考答案


一、上下 山 宗 上下 夗 鸟 左右 氵 奚 左右 冫 咸


二、泥融 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 梅子 小溪 泛尽


三、1.春天白天渐长，所以说“迟日” 2.泥土湿润 3.再，又 4.想要


四、1.春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。


2.河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。


五、迟日江山丽，春风花草香。


泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。


六、 1.唐 杜甫 燕子飞


2.绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 舒畅愉悦


七、1.宋 苏轼 初春 竹、桃花、蒌蒿、江水和芦芽 河豚和鸭子 春天


2.因为鸭子爱在江水中游泳，所以最先知道春江水变暖的消息。


3.这首诗分别写了地面景、江上景和岸边景。这首诗的高妙之处在于诗人用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。


八、1.（1） C （2） B


2. √ × √ √ × × √


3.泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。


4.示例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。