小学语文人教部编版五年级下册第一单元2 祖父的园子背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册第一单元2 祖父的园子背景图课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了祖父的园子等内容，欢迎下载使用。
语文要素：体会课文表达的思 想感情。
每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心
萧红（1911—1942），原名张迺（nǎi）莹，笔名萧红，黑龙江省呼兰人，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。主要作品：长篇小说《呼兰河传》《生死场》等。
蝴蝶 蚂蚱 嗡嗡 啃咬 樱桃 拔草 蚌壳 割草 瞎闹 铲地 倭瓜花 拴着 闲逛 承认 水瓢 下雨啰 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠
1.读 朗读课文2~3遍，读准字音，读通句子，概括课文主要内容。 2.认 联系上下文或借助工具书等，认读生字并理解词义。 3.思考 再读课文，思考课前导语中提出的问题，作简单批注，并在自己不懂的地方打上“？” 4.查 根据实际情况查阅相关资料。
蚂mǎ: 蚂蚁
晃 huǎng： ①(光芒) 闪耀 。 ②很快地闪过。 明晃晃 虚晃一刀
晃 huàng ：摇动，摆动。 摇头晃脑 晃悠
七星瓢虫 瓢泼大雨
割
睁眼瞎 瞎闹
割草 切割
表示人被双手捧着或接着。本义：捧着。
蝴 蚂 蚱 拔 拴 铲 锄 瞎 割 嗡 樱 瓢 承 逛
啃 蚌 嘟 倭 啰 晃
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（ ）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗当做野草gē（ ）掉，把野草留着。 爷爷浇菜，我拿着水piá（ ），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（ ）街。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（拔）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（瞎）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（铲）地，我往往把菜苗当做野草gē（割）掉，把野草留着。 爷爷浇菜，我拿着水piá（瓢），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（逛）街。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
溜平（liù）：动词，堵、糊缝隙。溜平（liū）：形容词，表示很平，如：菜地整得溜平。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
杆（gǎn）:笔杆、锄头杆、秤杆 杆（gān）：栏杆、旗杆、电线杆
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
第一部分：写记忆中的园子的基本样貌。 （1—3） 第二部分：写跟着祖父在园子里干活、玩耍。（4—14）第三部分：再次写了园中的景物。（15—19）
一、园子里有什么；二 、“我”和祖父在干什么。
朗读课文1—3自然段，说说祖父的园子里有些什么？体会作者表达的情感。
体会情感的方法： ①抓关键词句 ②借助具体事物 ③抓场景、细节描写
我家有一个大花园，这花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
例：胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 黑____ 金_____ 白_____ 毛______ 亮____ 笑_____ 热_____ 红______
黑乎乎 金灿灿 白花花 毛嘟嘟 亮晶晶 笑盈盈 热辣辣 红扑扑
天空（ ）的，又高又远。花园里边（ ）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（ ）的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（ ），（ ），就像一个小毛球似的不动了。
天空（蓝悠悠）的，又高又远。花园里边（明晃晃）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（毛嘟嘟）的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（胖乎乎），（圆滚滚），就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
这是一个_____的园子。
生机勃勃色彩绚丽多姿多彩充满生机美丽迷人的有各种动物的样样都有的 ……