小学人教部编版2 乡下人家示范课ppt课件

这是一份小学人教部编版2 乡下人家示范课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了鸡冠花，瓜藤攀檐图，鲜花绽放图，大丽菊，探出头，雨后春笋图，鸡鸭觅食图，率领小鸡，院落晚餐图，天高地阔等内容，欢迎下载使用。

点击向日葵，我躲在里面呢！
上节课，我们了解到课文按照空间顺序和时间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景，这节课让我们再次走进乡村人家，走进这迷人的风景画中去吧！
作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。课文中描写了乡下人家的哪些生活场景？自由地读读课文，试着给每个场景起个名字，并在课本空白处标注。
（ ）攀上棚架，爬上屋檐
（ ）（ ）（ ）（ ）依着时令，顺序开放
鲜嫩的（ ），成群地从土里（ ）来。
（ ）在水中嬉戏
桌椅饭菜搬到门前，（ ）地吃起来
（ ）的夜里 （ ）地进入梦乡
这些美丽的风景画中，你最喜欢哪一处景致呢？同桌互相交流，表达出自己的感受吧！
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的（ ）的藤和叶子，青色的瓜、红色的瓜点缀在其中，色彩是那么（ ），我眼中的农家小屋是那么（ ），（ ）!
你来用自己的语言，说一说眼前浮现的画面吧！
你想象出的画面是不是很美呢？带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
春天来了，（ ）的芍药开花了；夏雨过后，（ ）的凤仙散发着清香；秋风阵阵，（ ）的（ ）露出了笑脸……这些花朵真是太美丽了！
花开的景象真迷人，你来想象一下花朵依次开放的画面吧，记得表达出自己的感受！
鲜花绽放图多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这幅独特的风景图吧！
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
男女生对读，看谁能读出春笋的淘气！
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄鸡，在场地上来回地走。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
全班齐读，读出公鸡的威风。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
用上“即使……也……”，仿写假设关系的句子。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
将近晚上，红霞辉映，晚风（ ）地吹拂，倦鸟（ ），在这奇妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边（ ），真是一幅（ ）的院落晚餐图。
发挥想象，用自己的语言说一说这幅院落晚餐图。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
让我们伴着纺织娘的歌声，来读一读月夜睡梦图吧！
乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
请你用下面的句式来说说你从中体会到的课文表达的思想感情吧！
乡下人家，不论 ,还是 ,不论 ,还是 ，都有一道独特、迷人的风景，我对乡村生活充满了 。
1.你知道应该用什么感情来朗读这一幅幅美丽的乡村风景图了吗？（ ） A.喜爱 B.深情 C.愤怒 2.朗读这些风景图时，应该用怎样的语气呢？（ ） A.平淡 B.激昂 C.喜悦
无论何时，都有一道独特、迷人的风景。
描写农村生活的诗句 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 ——[宋]杨万里《宿新市徐公店》 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 ——[清]袁枚《所见》