初中语文人教部编版七年级下册3*回忆鲁迅先生（节选）评课ppt课件

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了解作者及写作背景，整体感知课文，梳理文章内容。（重点）学习本文通过细节描写表现人物形象特征的写法，揣摩重点语句、段落的含义，在细腻的语言中体会作者的情感。（重点、难点）学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人的品质和生命不息、战斗不止的精神。（难点）
萧红（1911—1942），原名张迺莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人。作家，“民国四大才女”之一，为“二十世纪三十年代的文学洛神”。其作品文笔亲切细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向；其小说具有鲜明的文体特征，创造出了场景性的小说结构。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》等。
本文选自《萧红全集》第二卷（黑龙江大学出版社2011年版）。有改动。鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红是鲁迅忠实的读者。为了培育萧红这朵二十世纪三四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘为春泥，甘当人梯，在她的作品中倾注了大量心血。
鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，创作了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。本文是作者在鲁迅去世三年后写的回忆文章，表达了对鲁迅先生的怀念之情。
咳嗽（ ） 轻捷（ ） 虹口（ ）嘱咐（ ） 调羹（ ） 舀（ ）绞肉（ ） 薪金（ ） 校对（ ）瞿秋白（ ） 忧郁（ ） 草率（ ）深恶痛绝（ ）了事（ ） 不济（ ）揩（ ） 阖（ ） 碟（ ）
轻捷：轻快敏捷。草率：（做事）不认真，敷衍了事。不济：不好，不顶用。揩：擦，抹。深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
通读全文，说说课文记叙了鲁迅先生日常生活中的哪些小事？
2.鲁迅先生走路的姿态
4.鲁迅先生的饮食习惯
对待自己的原稿和校样纸不以为意
13.验证鱼丸是否新鲜
15.不顾病重忘我工作
14.亲自包要寄出的书
本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十五件小事，这十五件小事，你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神？
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
干练、敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神
还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么…… ……鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
和蔼可亲、平易近人、关心朋友、待人热情的性格特点
鲁迅先生很喜欢北方饭…… ……而我做得又不好，可是鲁迅还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
对“我”的肯定和鼓励，对妻子的尊重与爱意
他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。 “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
待人热情、平易近人幽默随和
周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。
对“我”愉快心情的深切理解
鲁迅先生就问我： “有什么事吗？” 我说：“天晴啦，太阳出来啦。” 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
对青年人的严格要求与关心、和蔼可亲
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。
鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。
许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人，一边还手里打着毛线。不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。许先生每送一个客人，都要送到楼下的门口，替客人把门开开，客人走出去而后轻轻地关了门再上楼来。
侧面突出鲁迅先生的忙碌
夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。 看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。 ……和一个乡下的安静老人一样。
为他人着想安静、平和的心态
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说： “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上…… 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。 人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
耐心与热情夜以继日、勤奋工作的精神
“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”
务实的精神和严谨的生活态度实事求是的精神
鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐，他常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。
鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。
为工作鞠躬尽瘁，死而后已的精神
在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？
作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，博爱苍生的伟大而又平凡的人。
课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
生动形象地突显了鲁迅先生乐观爽朗、平易近人的性格特点，一下子拉近了与鲁迅先生的距离。
生动传神地写出了鲁迅先生戴帽子与起步走路的情态，逼真而又传神地把鲁迅干练敏捷的性格特征与不顾一切、勇往直前的坚毅精神表现了出来。
“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
用语言直观地表现了鲁迅幽默风趣的形象。
许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
出神地勾画先生冲破忧郁心境的展然的会心的笑容。
写许先生的忙碌，侧面突出鲁迅先生的忙碌。
许先生从早晨忙到晚上…… 许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有些是白了的。
鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？
大量细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事，有以下几个好处：
1.更真实。伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活习惯。这些生活琐事让读者看到了一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。 2.更直观。大量对鲁迅的工作、生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事，对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不可能通过作者的抽象说教表现出来。
3.更真挚。运用细节描写，通篇基本上都是白描，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。 4.更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。 5.更有表现力。文中许广平先生的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有深刻内涵。
1.笔法疏散，娓娓道来。 整篇文章没有统一的线索，几件事情之间也没有彼此关联，好像是作者在对我们随意讲述鲁迅先生的生活琐事，任意挥洒，不随意拔高，只是展现生活中真实的鲁迅，娓娓道来，文章读起来轻松自然，显示出萧红独特的写作风格。
2.语言质朴，形象鲜明。 作者用女性特有的敏锐目光细心观察，捕捉到了鲁迅先生生活中许多传神的细节，以质朴浅白、清新隽永的语言，于细微之处刻画出了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅，将崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在对琐事的叙述中，展现了一代伟人的思想和人格，形象鲜明，个性突出。
鲁迅形象：可亲、可敬平凡、伟大
7.翻书休息、深夜写作
作者感情：爱戴、崇敬赞美、怀念
在这篇回忆性散文中，作者通过对鲁迅先生日常生活中一些细节的描写，为我们展现了一个真实的、生活化的鲁迅，让我们体会到鲁迅平凡而伟大的精神，同时表达了作者对鲁迅先生的爱戴、怀念、崇敬之情。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。